Актуальне завдання підготовки фахівців з дизайну - оволодіння пакетами графічних програм. Проаналізовано досвід вивчення комп'ютерної графіки студентами-дизайнерами в Кіровоградському інституті регіонального управління та економіки.

Розглянуто предмет, задачі та суть основних понять вікової фізіології. Наведено схему вікової періодизації. Висвітлено загальні особливості розвитку сенсорних систем, а також вікові особливості слухової та вестибулярної сенсорних систем. Проаналізовано основні етапи розвитку кожного відділу головного мозку та нервової системи, а також стан фізичного розвитку дітей Сумщини за даними Єжової О.О., Басанець Л.М., Іванової О.І.

Рассмотрены предмет, задачи и сущность основных понятий возрастной физиологии. Приведена схема возрастной периодизации. Освещены общие особенности развития сенсорных систем, а также возрастные особенности слуховой и вестибулярной сенсорных систем. Проанализированы основные этапы развития кожного отдела головного мозга и нервной системы, а также состояние физического развития детей Сумской области по данным Ежовой О.О., Басанец Л.М., Ивановой О.И.

Висвітлено проблеми формування здоров'я школярів за умов навчально-виховного закладу й охорони здоров'я дітей, підлітків та молоді. Обгрунтовано адаптаційні можливості учнів молодших класів, які навчаються в різних закладах освіти. Проаналізовано особливості формування здорового способу життя засобами спортивних бальних танців, а також вплив гігієнічних аспектів шкільної освіти на формування психічних станів підлітків 15 - 17-ти років у різних загальноосвітніх закладах. Наведено факторний аналіз викривлень хребта серед дітей шкільного віку.

Освещены проблемы формирования здоровья школьников в условиях учебно-воспитательного заведения и охраны здоровья детей, подростков и молодежи. Обоснованы адаптационные возможности учеников младших классов, которые обучаются в различных заведениях образования. Проанализированы особенности формирования здорового образа жизни средствами спортивных бальных танцев, а также влияние гигиенических аспектов школьного образования на формирование психического состояния подростков 15 - 17-ти лет в различных общеобразовательных заведениях. Приведен факторный анализ у детей школьного возраста с заболеваниями, связанными с искривлением позвоночника.

Досліджено проблему розповсюдженості дефектів постави серед дітей шкільного віку. Встановлено залежність між віково-статевою належністю учнів, типом навчального закладу та частотою порушень опорно-рухового апарату.

Рассмотрено проблему распространенности искривлений позвоночника среди детей школьного возраста. Определена зависимость между возрастно-половой принадлежностью учеников, типом учебного заведения и частотой нарушений опорно-двигательного аппарата.

The article is devoted to the studying of the deportment's defects problem among school-children. The analysis of the investigation facts enables to speak that deportment's defects frequency depend on age, sex and type of educational institution.

Вивчено стан здоров'я дітей молодшого шкільного віку гімназії № 1 м. Сум і виявлено деякі негативні тенденції: значну кількість дітей із дефіцитом та надлишком ваги тіла, які складають групу "ризику", із захворюваннями опорно-рухового апарату й очей, підвищеним та зниженим артеріальним тиском і низькими показниками індексу Робінсона. Відмічені вікові особливості змін психофізіологічних показників.

Изучено состояние здоровья детей младшего школьного возраста гимназии № 1 г. Сум и выявлены некоторые негативные тенденции: значительное количество детей с недостатком и избытком массы тела, которые составляют группу "риска", с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и глаз, повышенным и сниженным артериальным давлением и низкими показателями индекса Робинсона. Отмечены возрастные особенности изменений психофизиологических показателей.

The state of the younger schoolchildren's health in Sumy gymnasium №1 has been investigated. Some negative tendencies are revealed. Among them: significant quantity of children with lack and surplus of a body weight, which make group of "risk", with diseases in bearing-motor organs and eyes, with high and low blood-pressure and low parameters of the Robinson index. The age features of psychophysiological parameters changes have been established.

Розглянуто проблему щодо поширеності порушень постави серед дітей, які тривалий час (протягом 3 - 6 років) займаються спортивними бальними танцями. Встановлено, що 47,5% дітей-танцюристів мають нормальну поставу, а розповсюдженість серед них дефектів постави не залежить від віково-статевих показників.

Рассмотрена проблема распространенности дефектов осанки среди детей, которые длительное время (около 3 - 6 лет) занимаются спортивными бальными танцами. Установлено, что 47,5% детей-танцоров имеют нормальную осанку, а распространенность среди них дефектов осанки не зависит от возрастно-половых различий.

The article is devoted to the studying the problem of prevalence defects of carriage among children which long time (about 3-6 years) are engaged in sporting ballroom dances. A comparative analysis of investigation showed that the 47,5% of children-dancers had a normal carriage, and prevalence among them defects of carriage almost does not depend on age-sexual indexes.

Досліджено психоемоційний стан та прояви агресії у студентів першого курсу інституту фізичної культури педагогічного університету. Виявлено високі показники порушень, що свідчить про потребу у проведенні психокорекційних заходів.

Исследовано психоэмоциональное состояние и проявления агрессии у студентов первого курса института физической культуры педагогического университета. Выявлены высокие показатели отклонений, что свидетельствует о необходимости проведения псхокоррекционных мероприятий.

Висвітлено аспекти зовнішньої політики еміграційних груп Польщі в період комуністичного експерименту в 1950 - 1981 рр., адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу. Проаналізовано питання трансформації партійної системи України в контексті парламентських виборів 2002 р. Визначено смислові концепти та розкрито логічну структуру газетно-публіцистичного тексту. Наведено результати дослідження мультиплікативних предикатів. Описано особливості перекладу німецьких фразеологізмів українською мовою, функціонування протиставних сполучників у сучасній англійській мові. Розглянуто питання впровадження інтерактивних технологій у навчальний процес, розвитку творчих здібностей як основи формування адекватної самооцінки дітей молодшого шкільного віку, а також питання формування педагогічної майстерності вчителя фізичного виховання за умов навчання в ВНЗ.

Освещены аспекты внешней политики эмиграционных групп Польши в период коммунистического эксперимента в 1950 - 1981 гг., адаптации законодательства Украины к законодательству Европейского Союза. Проанализированы вопросы трансформации партийной системы Украины в контексте парламентских выборов 2002 г. Определены смысловые концепты и раскрыта логическая структура газетно-публицистического текста. Приведены результаты исследования мультипликативных предикатов. Изучены особенности перевода немецких фразеологизмов на украинский язык, функционирования противительных союзов в современном английском языке. Рассмотрены вопросы внедрения интерактивных технологий в учебный процесс, развития творческих способностей как основы формирования адекватной самооценки детей младшего школьного возраста, а также вопросы формирования педагогического мастерства учителя физического воспитания в условиях обучения в ВУЗ.

Наведено наукові статті та матеріали доповідей з гігієни вікової фізіології та психофізіології. Висвітлено актуальні проблеми формування навичок здорового способу життя. Досліджено функціональний стан серцево-судинної системи вчителів різної педагогічної кваліфікації, динаміку особливостей соматичного здоров'я студентів першого курсу, організацію харчування школярів. Розглянуто питання щодо охорони здоров'я дітей, підлітків та молоді.

Представлены научные статьи и материалы докладов по гигиене возрастной физиологии и психофизиологии. Освещены актуальные проблемы формирования навыков здорового образа жизни. Исследованы функциональное состояние сердечно-сосудистой системы учителей разной педагогической квалификации, динамика особенностей соматического здоровья студентов первого курса, организация питания школьников. Рассмотрены вопросы, касающиеся охраны здоровья детей, подростков и молодежи.

Останніми роками проблема цілорічного алергійного риніту набуває більшого клінічного та соціального значення у зв'язку із загальним зростанням частоти алергійних захворювань. Так, за даними ВООЗ, понад 40 % населення розвинених країн мають ознаки так званої алергійної готовності, а наукові прогнози свідчать про подальше підвищення рівня алергійних захворювань у популяції.

Висвітлено теоретичні засади проектування та технічного моделювання одягу, розглянуто методики побудови основи конструкцій швейних виробів (спідниць, штанів, блузок, жакетів) та їх деталей (комірів, рукавів). Описано сучасні системи автоматизації проектно-конструкторських робіт у швейній галузі. Запропоновано технологію дублювання деталей класичного жакета. Наведено класифікацію дефектів одягу, обгрунтовано рекомендації щодо вибору фасону для різних фігур. Розглянуто художні системи формоутворення в одязі, принципи та способи градації лекал, технології настилання та розкрою матеріалу, а також пошиття одягу з примірками. Встановлено критерії оцінювання якості швейних виробів, визначено припустимі та неприпустимі виробничі дефекти.

Освещены теоретические основы проектирования и технического моделирования одежды, рассмотрены методики построения основы конструкции швейных изделий (юбок, брюк, блузок, жакетов) и их деталей (воротников, рукавов). Описаны современные системы автоматизации проектно-конструкторских работ в швейной отрасли. Приведена технология дублирования деталей классического жакета. Дана классификация дефектов одежды, обоснованы рекомендации по выбору фасона для разных фигур. Рассмотрены художественные системы формообразования в одежде, принципы и способы градации лекал, технологии настила и раскроя материала, а также пошива одежды с примерками. Установлены критерии оценивания качества швейных изделий, определены допустимые и недопустимые производственные деффекты.

Розкрито теоретико-методологічні проблеми та методичні засади формування ціннісного ставлення до здоров'я в учнів професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ). Здійснено психолого-педагогічний та історичний аналіз проблеми формування ціннісного ставлення до здоров'я. Окреслено шляхи підвищення дієвості педагогічної діяльності, спрямованої на збереження та зміцнення здоров'я вихованців, в ПТНЗ. Розкрито технологічні особливості процесу формування цінісного ставлення до здоров'я в учнів ПТНЗ, змістово-технологічні аспекти оволодіння учнями спецкурсом "Здоровий спосіб життя". Теоретично обгрунтовано та розроблено педагогічну систему формування ціннісного ставлення до здоров'я в учнів ПТНЗ, експериментально перевірено умови її ефективної реалізації.

Проаналізовано результати дослідження життєвих цінностей в учнів професійно-технічних навчальних закладів.

Охарактеризовано способи з'єднання деталей швейних виробів з докладною методикою виконання клейових з'єднань, а також ручних, машинних і волого-теплових робіт. Увагу приділено ручним декоративним швам, що традиційно застосовувались під час виготовлення українського костюма. Наведено різновиди та способи оброблення окремих конструктивних і декоративних елементів, деталей та вузлів одягу: оздоблень, дрібних деталей, застібок, кишень, комірів, рукавів тощо. Розглянуто технологію оброблення спідниць, штанів, сорочок, суконь і жакетів.

Викладено основні відомості, пов'язані з асортиментом, вихідними даними та методами конструювання одягу в системі "людина - одяг - середовище". Описано методи виконання ряду проектно-конструкторських робіт з використанням сучасних технологій проектування. Охарактеризовано дефекти в одязі, показано особливості вибору фасону для різних фігур. Розглянуто категорії та показники якості швейних виробів.

Висвітлено теоретичні аспекти проектування педагогічної системи формування ціннісного ставлення до здоров’я в учнів ПТНЗ. Акцентовано увагу на педагогічних умовах, системна реалізація яких сприятиме підвищенню рівнів сформованості ціннісного ставлення до здоров’я в учнів.

Освещены теоретические аспекты проектирования педагогической системы ценностного отношения к здоровью в учащихся профессионально-технических учебных заведений. Акцентировано внимание на педагогических условиях, системная реализация которых будет способствовать повышению уровней формирования ценностного отношения к здоровью у учащихся.

The article analyzes theoretical aspects of designing pedagogical system of the attitude to health value formation in vocational educational establishments. An attention to the educational condition is payed, if the system might increase the levels offormation attitudes to health in students of vocational educational establishments.

Теоретично обгрунтовано поняття "культура здоров'я" відповідно завдань педагогічних досліджень (ПД) і доцільності його використання в практиці виховання. Зазначено, що у вітчизняних ПД основну увагу приділено можливості формування культури здоров'я особистості в процесі виховання і навчання. Висловлено припущення, що фізичне, соціальне, психічне і духовне здоров'я пов'язані між собою у такий спосіб: на базі фізичного здоров'я розвивається соціальне, а на основі фізичного і соціального формується психічне і духовне здоров'я людини. Проаналізовано педагогічний аспект поняття "культура здоров'я", обгрунтовано доцільність використання культури здоров'я як інтегрального критерію ціннісного ставлення до нього. Констатовано, що педагогіка визначає зміст і вивчає сам процес формування такого ставлення в конкретному соціокультурному середовищі.

Теоретически обосновано понятие "культура здоровья" соответственно заданиям педагогических исследований (ПИ) и целесообразности его использования в практике воспитания. Отмечено, что в отечественных ПИ основное внимание уделено возможности формирования культуры здоровья личности в процессе воспитания и обучения. Высказано допущение, что физическое, социальное, психическое и духовное здоровье связаны между собой таким образом: на базе физического здоровья развивается социальное, а на основе физического и социального формируется психическое и духовное здоровье человека. Проанализирован педагогический аспект понятия "культура здоровья", обоснована целесообразность использования культуры здоровья как интегрального критерия ценностного отношения к здоровью. Констатировано, что педагогика определяет содержание и изучает сам процесс формирования ценностного отношения к здоровью человека в конкретной социокультурной среде.

The article analyzes the pedagogical aspect of the notion "health culture". In substantiates the rationality of usage of health culture as an integral criterion of the value attitude to health.

Розглянуто термінологічний апарат педагогіки здоров'я. Зауважено, що в дослідженнях стосовно планування, реалізації й діагностування роботи освітніх установ зі збереження, зміцнення й формування здоров'я дітей, підлітків і молоді доцільно використовувати термін "діяльність, спрямована на здоров'я".

Рассмотрен терминологический аппарат педагогики здоровья. Показано, что в исследованиях относительно планирования, реализации и диагностирования работы образовательных учреждений по сохранению, укреплению и формированию здоровья детей, подростков и молодежи целесообразно использовать термин "деятельность, направленная на здоровье".

Considered terminological apparatus pedagogy health. It is shown that the studies have examined the planning, implementation and diagnosis of the educational institutions to preserve, strengthen and encourage healthy children, adolescents and young people appropriate to use the term "activity aimed at health".

Обгрунтовано необхідність діагностування факторів навчально-виховного процесу на предмет здоров'яформувального змісту. Запропоновано методику експертного оцінювання стану педагогічних умов навчального закладу для формування ціннісного ставлення до здоров’я в учнів. Охарактеризовано рівні (низький, середній, високий) ступеня реалізації умов професійно-технічного навчального закладу для формування ціннісного ставлення до здоров'я. Встановлено особливості взаємовпливу між вимогами до умов організації здоров'яспрямованої діяльності учнівського колективу та рівнями сформованості компонентів ціннісного ставлення до здоров'я. Відзначено, що від забезпечення вимог щодо освітнього середовища і діяльності педагогічного колективу залежить формування ціннісно-мотиваційного компонента. Результати аналізу зв’язків між рівнями сформованості ціннісного ставлення до здоров'я та умовами навчання професійно-технічного учбового закладу подано у таблиці.

Обоснована необходимость диагностирования факторов учебно-воспитательного процесса на предмет здоровьеформирующего содержания. Предложена методика экспертной оценки состояния педагогических условий учебного заведения для формирования ценностного отношения к здоровью у учащихся. Охарактеризованы уровни (низкий, средний, высокий) степени реализации условий профессионально-технического учебного заведения для формирования ценностного отношения к здоровью. Установлены особенности взаимовлияния между требованиями к условиям организации здоровьенапраленной деятельности ученического коллектива и уровнями сформированности компонентов ценностного отношения к здоровью. Отмечено, что от обеспечения требований по образовательной среде и деятельности педагогического коллектива зависит формирование ценностно-мотивационного компонента. Результаты анализа связей между уровнями сформированности ценностного отношения к здоровью и условиями обучения профессионально-технического учебного заведения представлены в таблице.

Argued is the necessity of diagnosing the factors of the educational process for health-forming content. Proposed is the methods of the expert evaluation of the pedagogical conditions for the formation of the institution of the value related to the health of the students. Characterized are the extent levels (low, medium, high) of realization of conditions of vocational school for the formation of values related to health. Defined are the specific features of the interaction between the conditions of the student organization health-forming work and level of formation of components of the value of health. It is noted that by providing the requirements for the educational environment and the teaching staff of the value depends on the formation of the motivational component. The results of analysis of the relationships between the levels of formation of values of health and education conditions of school vocational are presented in the table.

В ході аналізу експериментальних даних встановлено ступінь впливу показників тулуба на стан постави в цілому і в залежності від вікової і статевої належності школярів. Враховано "порогові" значення досліджуваних характеристик для більш ефективного формування постави і профілактики її відхилення від норми.

В ходе анализа экспериментальных данных установлена степень влияния исследуемых показателей на состояние осанки в целом и в зависимости от возрастно-половой принадлежности школьников. Рассчитаны "пороговые" значения исследуемых характеристик для более эффективного формирования осанки и профилактики ее отклонения от нормы.