Розглянуто концепцію Закону України "Про основи державної системи профілактики адміністративних проступків", актуальність його прийняття, завдання та зміст.

Рассмотрена концепция Закона Украины "Об основах государственной системы профилактики административных проступков", актуальность принятия, его задачи и содержание.

The article is devoted to investigate of the concept of the law of Ukraine "About foundations of the state system in prophylactics of administrative misdemeanors", actuality of its adoption its tasks and summary.

Визначено правові засади адміністративної діяльності міліції на підставі норм чинного законодавства. Висвітлено особливості застосування заходів адміністративного примусу з метою охорони громадського порядку, провадження у справах про адміністративні правопорушення, забезпечення законності в адміністративній діяльності міліції. Розглянуто питання організації роботи окремих органів (підрозділів) міліції з охорони громадського порядку.

Определены правовые принципы административной деятельности милиции на основе норм действующего законодательства. Освещены особенности применения мер административного принуждения с целью охраны общественного порядка, ведения дел по административным правонарушениям, обеспечения законности в административной деятельности милиции. Рассмотрены вопросы организации работы отдельных органов (подразделений) милиции по охране общественного порядка.

Проаналізовано основні повноваження громадських організацій щодо захисту прав громадян від неправомірних дій органів виконавчої влади місцевого самоврядування та їх посадових осіб.

Проанализированы основные полномочия общественных организаций по защите прав граждан от неправомерных действий органов исполнительной власти местного самоуправления и их должностных лиц.

The basic powers of public organizations in relation to defense of rights for citizens from the wrong acts of organs of executive power of local self-government and their public servants are analyzed.

Досліджено поняття адміністративного проступку як соціального та правового явища, визначено його суть, структуру та значення. Проаналізовано причини вчинення адміністративних проступків та умов, що їм сприяють. Розглянуто питання стосовно профілактики адміністративних проступків, а також її зміст та види. Визначено головні заходи щодо профілактики адміністративних проступків. Наведено пропозиції щодо вдосконалення чинного законодавства з питань діяльності та профілактики адміністративних проступків. Розглянуто концепції діяльності органів внутрішніх справ щодо профілактики адміністративних проступків, а також проекту Закону "Про основи державної системи профілактики адміністративних проступків" та безпосередньо цей Проект Закону України для подальшого законодавчого закріплення.

Визначено сучасні проблеми щодо впровадження дистанційного навчання в навчальний процес ВНЗ МВС України. Проаналізовано нормативно-правове забезпечення дистанційного навчання в системі МВС України та запропоновано шляхи його вдосконалення. Досліджені організаційні форми впровадження елементів дистанційного навчання в навчальний процес вищої школи МВС України.

Определены современные проблемы внедрения дистанционного обучения в учебный процесс ВУЗ МВД Украины. Проанализировано нормативно-правовое обеспечение дистанционного обучения в системе МВД Украины и предложены пути его совершенствования. Исследованы организационные формы внедрения элементов дистанционного обучения в учебный процесс высшей школы МВД Украины.

Present problems of implementing distance learning in the educational process of higher educational establishments of MIA Ukraine are determined. The analysis of regulatory and legal framework for distance education in the Ministry of Internal Affairsof Ukraine and the ways to improve it are described. Organizational forms of implementation the elements of distance learning in educational process of higher school MIA Ukraine are researched.

Сучасні тенденції створення і розширення функціональності портативних електронних пристроїв змушують світову спільноту замислюватися про їх використання з освітньою метою. Останніми роками вчені все частіше говорять про виникнення навчання за допомогою мобільних пристроїв або мобільне навчання. Автором визначена сутність мобільного навчання, його співвідношення з дистанційним й електронним навчанням, а також окреслені його переваги і недоліки. На підставі особливостей мобільних пристроїв сформульовано правила розробки інформаційних ресурсів для мобільного навчання. Запропоновано моделі впровадження мобільного навчання в навчальний процес ВНЗ МВС України.

Современные тенденции создания и расширения функциональности портативных электронных устройств заставляют мировое сообщество задумываться об их использовании с образовательной целью. Последние годы ученые все чаще говорят о возникновении обучения с помощью мобильных устройств или мобильном обучении. Автором определена сущность мобильного обучения, его соотношение с дистанционным и электронным обучением, а также определены его преимущества и недостатки. На основании особенностей мобильных устройств, сформулированы правила разработки информационных ресурсов для мобильного обучения. Предложены модели внедрения мобильного обучения в учебный процесс ВУЗ МВД Украины.

Current trends to create and expand the functionality of portable electronic devices make the international community to reflect on their use for educational purposes. In recent years, scientists are increasingly talking about the emergence of learning through mobile devices or mobile learning. The author defined the essence of mobile learning, its correlation with distance learning and e-learning, and outlines its advantages and disadvantages. Based on the characteristics of mobile devices, set out rules for the development of information resources for mobile learning. The models of implementation of mobile learning in the educational process of higher educational establishments MIA of Ukraine are offered.

Зазначено, що системне впровадження в освітній процес ВНЗ сучасних інформаційно-комунікаційних технологій викликає появу нових видів і форм його організації, зокрема змішаного навчання. На сьогодні серед учених немає єдиного погляду на зміст цього явища. На підставі аналізу наукової літератури і практичних напрацювань педагогічної спільноти проаналізовано зміст та ознаки поняття "змішане навчання", виділено два підходи до його розуміння: вузький і широкий. Здійснено узагальнену класифікацію моделей змішаного навчання, а також запропоновано стратегічні етапи його впровадження в діяльність ВНЗ.

Отмечено, что системное внедрением в образовательный процесс ВУЗ современных информационно-коммуникационных технологий вызывает появление новых видов и форм его организации, в частности смешанного обучения. На сегодняшний день среди ученых нет единого взгляда на содержание этого явления. На основании анализа научной литературы и практических наработок педагогического сообщества проанализировано содержание и признаки понятия "смешанное обучение", выделены два подхода к его пониманию: узкий и широкий. Осуществлена обобщенная классификация моделей смешанного обучения, а также предложены стратегические этапы его внедрения в деятельность образовательных учреждений.

The relevance of the material presented in the article is caused by the system implementation of modern information and communication technologies into the educational process of higher educational institutions, that induces the appearance of new kinds and forms of its organization, such as blended learning. Today, there is no single view of the content of this phenomenon among scientists. Based on the analysis of scientific literature and practical developments of pedagogical community the author has analyzed the content and features of the concept of "blended learning", highlighted two approaches to its understanding: narrow and wide. There is presented a generalized classification of blended learning models, as well as proposed strategic stages of its implementation in activities of educational institutions.

Висвітлено основні положення законодавства України, що регулює поліцейську (адміністративну) діяльність. Подано інформацію про прийом на службу в органи та підрозділи Національної поліції, порядок призначення на посади, службове атестування, порядок присвоєння, пониження та позбавлення спеціальних звань. Увагу приділено суб'єктам фінансового забезпечення та бухгалтерського обліку МВС України, адміністративно-юрисдикційній діяльністі органів Національної поліції, завданням і принципам провадження у справах про адміністративні правопорушення. Розкрито особливості оформлення поліцейськими матеріалів про адміністративні правопорушення у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху, зафіксовані не в автоматичному режимі.

Розглянуто поняття, зміст й особливості адміністративно-юрисдикційної діяльності (АЮД) поліції, особливості діяльності Національної поліції України як суб'єкта адміністративної юрисдикції. Висвітлено особливості провадження у справах про адміністративні правопорушення, підвідомчі органам поліції, наведено характеристики адміністративних правопорушень, підвідомчих органам Національної поліції України. Охарактеризовано заходи забезпечення провадження у справах про адміністративні правопо¬рушення, порядок розгляду звернень та організації проведення особистого прийому громадян в органах та підрозділах Національної поліції. Викладено проблеми АЮД щодо окремих категорій осіб, підрозділів ювенальної превенції, попередження та протидії жорстокому поводженню із тваринами, організації та порядку проведення службових розслідувань в Національній поліції України. Проаналізовано АЮД щодо правопорушень, пов'язаних з корупцією, особливості АЮД поліції щодо розгляду та вирішення справ про адміністративні правопорушення у сфері забезпечення публічної безпеки і порядку, а також патрульної поліції у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху.

Комплексно досліджено адміністративно-правові та організаційні засад здійснення публічного адміністрування в органах Національної поліції України. Досліджено зміст публічного адміністрування як управлінської та правової категорії, визначено його роль та місце у вітчизняній адміністративно-правовій науці. Проаналізовано систему публічного адміністрування в органах Національної поліції України, визначено її складові елементи. Досліджено функціонально-організаційну структуру Національної поліції України, розкрито роль керівника поліцейського підрозділу в системі публічного адміністрування. Особливу увагу приділено змісту інформаційного, документального, кадрового, психологічного, фінансового та наукового забезпечення публічного адміністрування в органах Національної поліції України, проаналізовано систему оцінювання його ефективності.