Рассмотрены проблемы и опыт функционирования журналистики в плюралистическом обществе, вопросы информатизации мирового содружества. Показана роль средств массовой информации (СМИ) в формировании общественных настроений, результативность массово-информационной деятельности. Проанализированы теоретические и практические аспекты свободы прессы, очерчено законодательное поле деятельности масс-медиа, а также освещены новейшие тенденции развития свободы прессы. Охарактеризована система организации массово-коммуникационного процесса, в частности, вопросы развития информационных жанров в современных СМИ, пути повышения популярности изданий, преимущества и недостатки при использовании современной цифровой аппаратуры и др. Особое внимание уделено состоянию массово-информационной деятельности на современном этапе.

Наведено характеристику основних груп антибактеріальних препаратів. Висвітлено принципи раціональної антибіотикотерапії інфекційних захворювань у дітей. Описано механізм дії антимікробних препаратів, особливості антибактеріальної терапії у новонароджених. Визначено критерії діагностики інфекційного ендокардиту, розглянуто питання його профілактики. Викладено оцінку ефективності та тривалості антибактеріальної терапії респіраторних захворювань.

Приведена характеристика основных групп антибактериальных препаратов. Освещены принципы рациональной антибиотикотерапии инфекционных заболеваний у детей. Описаны механизм действия антимикробных препаратов, особенности антибактериальной терапии у новорожденных. Определены критерии диагностики инфекционного эндокардита, рассмотрены вопросы его профилактики. Изложена оценка эффективности и длительности антибактериальной терапии респираторных заболеваний.

Висвітлено загальні положення цивільного права, розглянуто право власності, особисті немайнові права, право інтелектуальної власності, зобов'язання та цивільно-правовий договір. Наведено загальні характеристики цивільного права зарубіжних країн, інституту права власності за умов переходу України до ринкової економіки, зобов'язальних правовідносин.

Освещены общие положения гражданского права, рассмотрены право собственности, личные неиммущественные права, право интеллектуальной собственности, обязательства и гражданско-правовой договор. Приведены общие характеристики гражданского права зарубежных стран, института права собственности в условиях перехода Украины к рыночной экономике, обязательственных правоотношений.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш2 г(4УКР)5 д

Шифр НБУВ: Ж27482 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР-6КРМ)4 + Т3(2)449.4

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж21929 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Адаптовано процедуру побудови функції корисності для виявлення ставлення викладачів до множини академічних успіхів студентів на континуумі 100-бальної шкали вимірювання знань. З'ясовано, що рівень вимог, який визначається з аналізу цієї функції як величина навчальних досягнень, що надає найбільше задоволення, є мотивуючим фактором, який спонукує викладача на покращення результатів своєї діяльності, а студента - до більшої активності і спрямованості на навчання. Встановлено відповідність між чотирма характерними точками функції корисності і оцінками 4-бальної шкали.

Адаптирована процедура построения функции полезности для выявления отношения преподавателей к множеству академических успехов студентов на континууме 100-балльной шкалы измерения знаний. Определено, что уровень притязаний, выявляемый из анализа этой функции как величина учебных достижений, приносящая наибольшее удовлетворение, является мотивирующим фактором, понуждающим преподавателя к улучшению результатов своей деятельности, а студента - к большей активности и направленности на обучение. Установлено соответствие между четырьмя характерными точками функции полезности и оценками 4-балльной шкалы.

The procedure of utility function construction for exposure of lecturers' attitude towards the multitude of students' academic achievements on continuum of 100 point scale of knowledge evaluation has been adapted. It has been defined that the level ofclaims discovered as a result of analysis of this function as a quantity of educational progress bringing the greatest satisfaction is a motivating factor inducing a lecturer, on one hand, to improvement of the results of his activity and a student, on the other hand, to greater activity and orientation towards learning process. A correspondence among four characteristic points of utility function and grades of 4 point scale has been determined.

Розроблено методи, алгоритми і пакет програм "Sky Continuum Survey" з інтерфейсом користувача для побудови радіокарт за спостереженнями в континуумі на радіотелескопі УТР-2. Застосування одержаних алгоритмів дозволило побудувати радіозображення у різних системах координат (екваторіальній і галактичній) та графічних зображеннях. Створено базу даних з низкою каталогів точкових і протяжних радіоджерел, місцеположення та кутові розміри яких можуть наноситися на одержувані карти. Розроблені методи, алгоритми і пакет програм дають можливість обробляти карти - виділяти фонову складову, знаходити потоки протяжних об'єктів, зводити карти до однакової роздільної здатності, будувати карти температурних спектральних індексів та конвертувати одержувані радіозображення у формат FITS.

Запропоновано 71 лист Д. Яворницького до 18-ти адресатів, серед яких історики, етнографи, літературознавці, письменники, поети, актори, педагоги, видавці й громадські діячі. Хронологічний діапазон листів (1883 - 1939 рр.) охоплює всі періоди творчого життя вченого. Листи публікуються вперше й висвітлюють основні напрями діяльності Д. Яворницького та головні події в його біографії, роздуми вченого й оцінку власної творчості.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р128.94-3 + Ч421.221

Рубрики:

Гігієна дітей шкільного віку і установ для них

Процес навчання в початковій школі в галузі шкільної педагогіки

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р11(4УКР)р7 + Р73р3-3

Рубрики:

Організація охорони здоров'я

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.411.033.2-4

Рубрики:

Залізодефіцитна анемія у дітей

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено особливості психічного розвитку 38 дітей, у яких діагностовано дефіцит заліза різного ступеня, та 42 практично здорових дітей старшого дошкільного віку. Виявлено суттєве зниження показників сприйняття, пам'яті, уваги, мовлення і, як наслідок, затримку становлення словесно-логічного мислення у дітей із залізодефіцитом.

На підставі теоретичного аналізу інноваційної діяльності та її нормативно-правового забезпечення розроблено та теоретично обгрунтовано систему підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) до інноваційної діяльності на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти (ІППО). Розроблена система містить взаємозалежні та взаємозумовлені складові, а саме: концептуальну, змістову, технологічну, рефлексивну, прогностичну. Концептуальна складова відображає наукові засади підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності в ІППО, змістова розкриває оновлений навчально-тематичний план, форму організації навчання, що відповідають сучасним вимогам до вищих навчальних закладів, технологічна містить сучасні технології (форми та методи) навчання дорослих, рефлексивна розкриває методику визначення рівня підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності, прогностична - технологію фахового зростання керівників ЗНЗ у системі післядипломної освіти.

Наведено дані про особливості фізичного, нервово-психічного розвитку, імунологічної реактивності доношених дітей з затримкою внутрішньоутробного розвитку (ЗВУР). Розроблено регіональні центильні таблиці фізичного розвитку новонароджених та спосіб діагностики ЗВУР. Установлено важливу діагностичну та прогностичну роль морфологічних показників великих гранульованих лімфоцитів периферійної крові та запропоновано спосіб прогнозування імунного статусу новонароджених. Виявлено, що рівень імунної реактивності залежить від ступеня тяжкості ЗВУР. Доведено, що застосування комплексу немедикаментозних імунореабілітаційних заходів (раціонального вигодовування, масажу, лікувальної фізкультури та загартування) дає змогу достовірно знизити кількість дітей, які часто хворіють, з легким і середнім ступенями ЗВУР без використання медикаментозних імунотропних препаратів).

Запропоновано систему методичної роботи щодо української орфоепії на початковому етапі навчання іноземних студентів, носіїв арабської мови, яка узагальнено відображає зміст, методи та прийоми впливу на процес формування в арабськомовних студентів вимовних умінь і навичок з українського мовлення. Відображено погляди лінгвістів, психологів, педагогів на природу орфоепічної навички. Проаналізовано стан дослідження зазначеної проблеми у науково-методичній і психолого-педагогічній літературі, а також у практиці ВНЗ. Відзначено, що основним принципом формування орфоепічних навичок в іноземних студентів є принцип урахування рідної мови. Проведено порівняння звукових систем української та арабської мов на артикулярному, фонологічному та фонетичному рівнях, визначено місце арабо-української, фонетичної інтерференції. Наведено модель порушень реалізації українських фонем арабськими студентами у процесі сприйняття та відтворення мовлення. На підставі проведеного аналізу спрогнозовано можливі порушення вимови українських фонем арабами. У констатувальному контексті виявлено рівень сформованості орфоепічних умов і навичок арабських студентів після закінчення навчання на підготовчому етапі та створено навчальну модель формування українськомовної артикуляційної бази в арабськомовних студентів. Основний підхід до її створення визначено як запобігання орфоепічним помилкам. Головним елементом навчальної моделі з орфоепії є вправа, а їх система - основний компонент розробленої методики. Запропоновано систему вправ з формування орфоепічних умінь і навичок з української мови в арабських студентів.

Досліджено математичні структури у лінійному просторі послідовностей Фібоначчі. Обгрунтовано два представлення дійсних чисел підсумами рядів, пов'язаних з послідовностями Фібоначчі: ряду, членами якого є елементи нескінченно малої послідовності Фібоначчі з першим членом 1; ряду, членами якого є числа, обернені до елементів класичної послідовності Фібоначчі. Вивчено геометрію даних двох систем зображення. Розв'язано задачу про кількість зображень одного та того ж числа, виділено "найекономніше" зображення, наведено ознаки та критерій канонічності зображення числа, описано тополого-метричні та фрактальні властивості множин чисел з обмеженнями на вживання символів у їх зображенні.

Розглянуто основні теоретичні положення формальної логіки в їх діалектико-матеріалістичній інтерпретації. Наведено інформацію про логічну культуру, основні закони логіки правильного мислення, класифікацію суджень, индуктивні та дедуктивні умовиводи, види аналогії. Увагу приділено особливостям гіпотези, сутності логічної аргументації, логіці життєвих процесів, логічним засадам наукових досліджень.

Рассмотрены основные теоретические положения формальной логики в их диалектико-материалистической интерпретации. Дана информация о логической культуре, основных законах логики правильного мышления, классификации суждений, индуктивных и дедуктивных умозаключениях, видах аналогии. Уделено внимание особенностям гипотезы, сущности логической аргументации, логике жизненных процессов, логическим основам научных исследований.

У контексті прагмалінгвістики проведено багатоаспектний аналіз прагмалінгвістичних особливостей комунікативної стратегії заохочення у російському мовному спілкуванні. Розглянуто лексико-синтаксичні компоненти висловлювань і невербальні засоби спілкування ініціатора комунікації. Описано складники комунікативної стратегії заохочення (КСЗ) у контексті прагмалінгвістичного аналізу, проведено їх моделювання. Запропоновано визначення понять "комунікативна стратегія", "мовленнєва тактика" (МТ), "комунікативна тактика" (КТ), "комунікативний хід". Визначено репертуар МТ і КТ заохочення, наведено лінгвістичний опис мовних маркерів їх реалізації. Доведено безпосередній вплив зовнішнього та внутрішнього планів комунікативної стратегії (КС) на формування семантичного наповнення обраної стратегії. Доведено, що комунікативний контекст, спілкування, соціально-психологічні чинники й установки мовців визначають вибір і застосування окремих МТ заохочення з урахуванням диференціації на маніпулятивний або актуалізаційний вплив. Виокремлено й описно інтеракціональну модель КСЗ, охарактеризовано етапи її реалізації.

Викладено нормативно-правову основу організації профільного навчання у ЗНЗ. Висвітлено нормативно-педагогічне забезпечення змісту освіти профільної школи. Розглянуто основні шляхи становлення та теоретико-методичні засади реалізації профільного навчання в ЗНЗ. Приділено увагу підготовці педагогічних і керівних кадрів щодо впровадження профільного навчання.

Висвітлено проблеми підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) до інноваційної управлінської діяльності (УД). Проаналізовано інноваційну діяльність (ІД) керівника ЗНЗ в педагогічній теорії та практиці управління школою, обгрунтовано нормативно-правове забезпечення їх УД за умов інноваційних змін. Розкрито наукові засади підготовки керівників ЗНЗ до ІД в інститутах післядипломної педагогічної освіти. Описано методики педагогічного оцінювання підготовки керівників ЗНЗ до ІД.

Освещены проблемы подготовки руководителей общеобразовательных учебных заведений (ОУЗ) к инновационной управленческой деятельности (УД). Проанализирована инновационная деятельность (ИД) руководителя ОУЗ в педагогической теории и практике управления школой, обосновано нормативно-правовое обеспечение их УД в условиях инновационных изменений. Раскрыты научные основы подготовки руководителей ОУЗ к ИД в институтах последипломного педагогического образования. Описаны методики педагогической оценки подготовки руководителей ОУЗ к ИД.