Проаналізовано динаміку показників фізичної, техніко-тактичної підготовки школярів старших класів під впливом уроків з футболу на основі комп'ютерних технологій.

Проанализирована динамика показателей физической подготовки школьников под влиянием занятий разной направленности на основе компьютерных технологий.

Іn the artіcle analyzіng dynamіc of parameters of the physіcal preparatіon of the scools under іnfluencіng of occupatіons of a dіfferent dіrectіvіty on the basіs of computer technologіes.

Вказано на основні передумови розвитку програмованого навчання фізичного виховання (на прикладі уроку з футболу), та виділено основні завдання, які ставила перед суспільством освіта в даному періоді.

Указано на главные предпосылки, которые привели к развитию программированного обучения (на примере урока по футболу) и отмечено основные задачи, которые ставило перед обществом образование в даном периоде.

The article points out the main preconditions which caused the development of education proposed before the society in that period of time.

Висвітлено питання використання інноваційних інформаційних технологій у навчально-виховному процесі, зокрема викладання фізичного виховання у школі (на прикладі уроку з футболу). Розглянуто досвід використання Інтернету і мультимедійної програми в загальноосвітніх закладах м. Чернівці і Чернівецької області.

Освещены вопросы использования инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе, в частности, для преподавания физического воспитания в школе (на примере урока по футболу). Уделено внимание современному состоянию использования инновационных информационных технологий на Украине и опыта использования Интернета и мультимедийной программы в общеобразовательных школах г. Черновцы и Черновицкой области.

The scientific paper is devoted to questions of use innovation of technologies in educational - nurture process (especially for teaching physical education at school on an example of a lesson on football.) the attention to a modern state of use innovation of information technologies on Ukraine and experience of use Internet and multimedia of the program comprehensive schools Chernovtsy's area and Chernovtsy range is given.

Розкрито суть поняття чакр як інформаційної, мікролептонної, квантової, енергетичної та біоплазматичної багаторівневої структури тонкоматеріального тіла. Наведено її загальну структурно-функціональну характеристику, а також структурно-функціональні характеристики основних життєво важливих і функціонально забезпечувальних чакр. Проаналізовано їх вплив на розвиток, удосконалення та прояв соціально-біологічних, психічних, інтелектуальних, ментальних, емоціональних, моральних, етичних, духовних і божественних рис людини.

Раскрыто содержание понятия чакр как информационной, микролептонной, квантовой, энергетической и биоплазматической структуры тонкоматериального тела. Приведены ее общая структурно-функциональная характеристика, а также структурно-функциональные характеристики основных жизненно важных и функционально обеспечительных чакр. Проанализировано их влияние на развитие, усовершенствование и проявление социально-биологических, психических, интеллектуальных, ментальных, эмоциональных, моральных, этических, душевных, духовных и божественных свойств человека.

Наведено інформацію про функціональну анатомію тонкоматеріальних тіл (ТМТ) людини. Описано будову, форму, структуру, топографію, голографічні інтеграції, цілісність, автономність та функції ТМТ, запропоновано класифікацію. Показано значення ТМТ для виховання, навчання, розвитку та вдосконалення людини та її тіл. Проаналізовано вплив морфофункціональних станів зовнішніх відділів ТМТ на розвиток та різні прояви людини в антогенезі.

Приведена информация о функциональной анатомии тонкоматериальных тел (ТМТ) человека. Описаны строение, форма, структура, топография, голографические интеграции, целостность, автономность и функции ТМТ, предложена классификация. Показано значение ТМТ для воспитания, обучения, развития и совершенствования человека и его тел. Проанализировано влияние морфофункциональных состояний внешних отделов ТМТ на развитие и разнообразные проявления человека в антогенезисе.

Охарактеризовано шляхи підвищення ефективності уроків футболу у загальноосвітніх навчальних закладах.

Охарактеризованны пути повышения эффективности уроков футбола в общеобразовательных учебных заведениях.

In a paper described pathes of rising of efficacyy of lessons of football in general educational institutions.

Описано топографію, будову, форму, структуру та функції сушумни, меруданди, іди, пінгали, лівого і правого зіркових каналів, меридіанів, біологічно активних точок і чакрових анастомозних вузлів. Класифіковано інформаційно-енергетичні канали, мікроканали, їх системи та сітки субультраканалів. Висвітлено структурно-функціональну автономність сушумнової, мерудандової, ідової, пінгалової, ліво- та правозіркової, меридіанової, чакрової і оболонкової систем мікроканалів, їх інтегральність та цілісність під час інформаційно-енергетичного взаємообміну, перерозподілу та забезпечення життєдіяльності і функцій клітин, тканин, органів, систем організму, фізичного і тонкоматеріальних тіл.

Описаны топография, форма, структура и функции сушумны, меруданды, иды, пингалы, левого и правого звездных каналов, меридианов, биологически активных точек и чакровых анастомозных узлов. Классифицированы информационно-энергетические каналы, микроканалы, их системы и сети субультраканалов. Освещены структурно-функциональная автономность сушумновой, мерудандовой, идовой, пингаловой, лево- и правозвездной, меридиановой, чакровой и оболочкой систем микроканалов, их интегральность и целостность во время информационно-энергетического взаимообмена, перераспределения и обеспечения жизнедеятельности и функций клеток, тканей, органов, систем организма, физического и тонкоматериальных тел.

Подано 457 біолокаціний діаграм, 99 програм біолокаційних досліджень анатомії тонкоматеріальних тіл людини, словник з еніоанатомії. Розкрито особливості дослідження будови, форми, структури, топографії, функцій і значення тонкоматеріальних тіл. Проаналізовано їх інформаційно-енергетичні взаємообміни з інформаційно-енергетичними полями людей, тварин, рослин, а також їх вплив на розвиток, здоров'я та соціальну поведінку людини.

Приведены 457 биолокационных диаграмм, 99 программ биолокацийнных исследований анатомии тонкоматериальных тел человека, словарь по ениоанатомии. Раскрыты особенности исследования строения, формы, структуры, топографии, функций и значения тонкоматериальных тел. Проанализированы их информационно-энергетические взаимообмены с информационно-энергетическими полями людей, животных, растений, а также их влияние на развитие, здоровье и социальное поведение человека.

Подано 5 програм біолокаційних досліджень, 515 біолокаційних діаграм з 6 756-ма інформаційними термінологічними значеннями, які дозволяють проводити цілеспрямований контроль, прогноз, діагностику та наукові дослідження анатомічних структур фізичного тіла, функцій, функціональних систем, хвороб і їх причин, наслідків порушень вегетативної рівноваги організму, гормонів, вітамінів, шляхів переміщення біохімічних речовин в організмі, біологічних ритмів, погодинної активності меридіанів, методів лікування, лікарських рослин і гомеопатничних ліків. Зазначено, що дана інформація може бути використана для оцінки стану організму, корекції, індивідуалізації та створення якісно нових технологій, методів і засобів виховання, навчання, тренуваня, адаптації, розвитку, вдосконалення, лікування, регенерації, реабілітації та рекондиції людини.

Приведены 5 программ биолокационных исследований, 515 биолокационных диаграмм с 6 756-ма информационными терминологическими значениями, позволяющих проводить целенаправленный контроль, прогноз, диагностику и научные исследования анатомических структур физического тела, функций, функциональных систем, болезней и их причин, последствий нарушений вегетативного равновесия организма, гормонов, витаминов, путей перемещения биохимических веществ в организме, биологических ритмов, почасовой активности меридианов, методов лечения, лекарственных растений и гомеопатических лекарств. Отмечено, что данная информация может быть использована для оценки состояния организма, коррекции, индивидуализации и создания новых технологий, методов и средств воспитания, обучения, тренировки, адаптации, усовершенствования, лечения, регенерации, реабилитации и рекондиции человека.

Проаналізовано питання структуризації гуманітарного знання в сучасному українському ВНЗ, історико-етичні аспекти природничих наук в епоху глобалізму, проблеми правовової культури, правосвідомості та правового виховання. Розглянуто особливості нормування та термінологічної інтернаціоналізації фахової мови економіки та бізнесу, визначено можливості застосування функціонального підходу у процесі навчання реферуванню іншомовних фахових текстів. Висвітлено проблеми фізичного виховання студентської молоді за умов запровадження принципів Болонського процесу.

Проанализированы вопросы структуризации гуманитарных знаний в современном украинском ВУЗ, историко-этические аспекты естественных наук в эпоху глобализма, проблемы правовой культуры, правосознания и правового воспитания. Рассмотрены особенности нормирования и терминологической интернационализации профессионального языка экономики и бизнеса, определены возможности применения функционального подхода в процессе обучения реферированию иноязычных профессиональных текстов. Освещены проблемы физического воспитания студенческой молодежи в условиях внедрения принципов Болонского процесса.

Вперше розроблено й експериментально перевірено технологію комп'ютерного навчання футболу за умов загальноосвітньої школи. Запропоновано ефективні форми, засоби та методи підготовки юних футболістів. Наведено модельні характеристики змагальної діяльності старшокласників. Визначено динаміку показників їх фізичного стану під впливом запропонованої методики навчання футболу та змагальної підготовки. Виявлено, що рівень фізичної та технічної підготовки старшокласників протягом року суттєво змінюється, показано пріоритетний вплив ступеня тренованості на даний процес. Експериментально досліджено взаємозв'язок показників фізичної та технічної підготовки юних футболістів. Зроблено висновок, що за умов належної організації педагогічного процесу заняття футболом є ефективним засобом покращання стану здоров'я, підвищення працездатності та рівня спортивної майстерності старшокласників.

Розглянуто питання навчання школярів техніки і тактики футболу в гуртках загальноосвітніх шкіл (ЗОШ). Розкрито зміст навчальної програми у виховній роботі у ЗОШ, зокрема, в початкових, середніх та старших класах. Описано особливості планування роботи шкільних гуртків, інструкторсько-судівської підготовки, наведено правила гри у міні-футбол.

Рассмотрены вопросы обучения школьников технике и тактике футбола в кружках общеобразовательных школ (ООШ). Раскрыто содержание учебной программы в воспитательной работе в ООШ, в частности, в начальных, средних и старших классах. Описаны особенности планирования работы школьных кружков, инструкторско-судейской подготовки, приведены правила игры в мини-футбол.

Висвітлено історію розвитку світового й українського футболу. Запропоновано технологію організації та проведення уроку фізичної культури з футболу в загальноосвітній школі з урахуванням статі, вікових особливостей, фізичної, тактичної та технічної підготовки учнів. Розкрито теоретичні та методичні засади навчання техніки та тактики гри в футбол.

Освещена история развития мирового и украинского футбола. Предложена технология организации и проведения урока физической культуры по футболу в общеобразовательной школе с учетом пола, возрастных особенностей, физической, тактической и технической подготовки учащихся. Рассмотрены теоретические и методические основы обучения технике и тактике игры в футбол.

Розглянуто питання пошуку найбільш ефективних форм, засобів розвитку техніко-тактичної підготовленості на уроках і гуртках футболу з використанням новітніх комп'ютерних технологій з урахуванням індивідуальних особливостей старших школярів загальноосвітніх шкіл України.

Сформовано паспорт матеріалів вживаних в стоматології: самотвердіючої пластмаси "Редон-03" і термопластичної маси - поліпропілену марки "ЛІПОЛ". Експериментально одержано і зіставлено такі характеристики як в'язкість, еластичність і низку інших, які визначають зносостійкість, міцність і довговічність виробів з цих матеріалів.

Дослідження спрямоване на педагогічний контроль технічної та фізичної підготовленості в процесі підвищення спортивної майстерності студентів-футболістів у вищих навчальних закладах. Мета дослідження - виявити ефективні засоби педагогічного контролю що сприяють визначенню технічної та фізичної підготовленості студентів-футболістів у ВНЗ; розробити й експериментально обгрунтувати технологію використання новітніх технологій у ході аналізу рівня технічної та фізичної підготовленості студентів ВНЗ. Управління тренувальним процесом у футболі базується на результатах педагогічного контролю. Тренер-викладач із футболу у ВНЗ одержує інформацію про змагальну та тренувальну діяльність студентів футболістів, про рівень їх технічної та фізичної підготовленості, аналізує її, і на підставі цього складає плани та програми підготовки або вносить до них різні корективи. Застосування засобів комп'ютерних технологій у педагогічному контролі надало змогу значно підвищити обробку інформації та ступінь реалізації рухового потенціалу футболістів і техніки футболу.

Приділено увагу еніоанатомії як новій науці про людину. Надано характеристики інформаційно-енергетичних матерій, будови, форми, структури, архітектоніки, топографії, функцій і функціональних можливостей тонкоматеріальних тіл людини. Висвітлено значення та наведено приклади практичного застосування тонкоматеріальних тіл як інформаційно-енергетичної основи еніомедицини, інформаційної медицини, еніопсіфеноменальної медицини, еніоанатомічних, еніопсіанатомічних, еніопсихічних, еніопедагогічних та інших еніотерапевтичних технологій виховання, навчання, розвитку, тренування, лікування, реабілітації, регенерації та рекондиції людини. Розвиток тонкоматеріальних тіл пояснено як універсальну технологію поєднання виховання, навчання та лікування.

Описано еніоанатомію основних, життєво важливих, функціонально забезпечувальних чакр, особливості класифікації чакр, чакрових конусів, мікроканалів, торсійних полів. Подано інформацію про пре- та постнатальний розвиток чакр, чакрову систему інформаційно-енергетичних каналів, еніопсіанатомічну технологію розвитку чакр і чакрової еніотерапії. Висвітлено функції, функціональну активність, структурно-функціональні стани, режими функціонування, співвідношення динамічних режимів, функціональні взаємозалежності, синестезію конусів чакри. Розкрито значення чакр, чакрових конусів, пелюсток конусів чакр, життєвих інформаційно-енергетичних біоплазм чакр. Увагу приділено чакровому інформаційно-енергетичному впливу на розвиток людини, її властивостей, особливостей, здібностей, функцій, фізіологічних, психічних, духовних, соціальних можливостей.

Розкрито сутність і зміст здорового способу життя учнів старших класів. Висвітлено проблеми формування професійної майстерності майбутніх фахівців фізичної культури засобами інноваційних технологій. Досліджено особливості виховання фізичної культури в учнів початкових класів у процесі позакласної роботи загальноосвітньої школи. Розглянуто сучасні проблеми впровадження інноваційних технологій в процесі підготовки учителів фізичної культури. Викладено історичний аспект розвитку фізичного виховання в освітній системі Польщі. Окреслено перспективи застосування дерматогліфіки для визначення маркерів генетичних змін. Подано характеристику фізичних вправ, які використовуються у разі лікування кил міжхребцевих дисків поперекового відділу хребта. Описано використання когнітивної модуляції для покращання гостроти зору у спортсменів молодшого і середнього віку. Розкрито концептуальні ідеї інтеграції знань у системі природничо-наукової підготовки фахівця фізичної культури. Охарактеризовано складові здоров'язберігальної реабілітації хворих на бронхіальну астму. Визначено рівень фізичної підготовки студенів гуманітарних факультетів після використання засобів футболу на заняттях фізичного виховання.

Довідкова література була і залишається важливим елементом книжкових полиць ще з часів пізньої античності. Але стрімкий розвиток наук та наукової інформації, а разом із тим - поява доступних і швидких у дії електронних ресурсів ставить під знак запитання, з однієї сторони, доцільність створення словників та енциклопедій в книжкових версіях саме в наш час, а, з іншої сторони, вимагає ретельного продумування того, яким може бути зміст такого роду книжок. Виразними особливостями цього словника можна назвати такі. По-перше, він створений авторами (викладачами, науковцями) із різних регіонів України, і тому читачі, працюючи із даним словником, зможуть отримати уявлення про різні школи, стилі, підходи до трактувань філософської проблематики, що присутні в нашому вітчизняному інтелектуальному просторі. По-друге, енциклопедичний характер словника обумовив те, що в ньому висвітлена не лише суто філософська проблематика, а й так звані філософські аспекти або проблеми різних сфер існування сучасного соціуму і культури. По-третє, у словнику розкривається зміст як традиційних, усталених, визнаних історією філософії понять та філософських вчень, так і новітні терміни і поняття, деякі з яких можна віднести до сучасного філософського авангарду.