Висвітлено питання організаційно-правових аспектів розвитку освіти України в 1917 - 1921 pp. Доведено, що в Україні у період української національної революції 1917 - 1921 pp. створено національну систему освіти, де важливу роль відіграє виховання, а навчання у школі максимально наближається до життя, що формує теоретичні основи та виробляє практичні навички в учнів. Зазначено, що державні органи управління освіти сприяють розвитку національної освіти загалом і налагодженню управлінської системи на місцевому рівні. Визначено, що функціонування сфери освіти базується тільки на правових засадах. Здійснено класифікацію й аналіз юридичних джерел, на базі яких обгрунтовано функціонування системи освіти України в 1917 - 1921 рр.

Висвітлено питання про формування нормативно-правової бази для розвитку національної системи освіти в період Директорії УНР. Зосереджено увагу на демократичності підходів під час створення національної системи освіти.

Висвітлено процес формування та реалізацію керманичами української та радянської державності протилежної правової ідеології у царині освіти - християнського й атеїстичного виховання, загальнолюдських і класових цінностей, української мови та національно-російської двомовності, толерантності до національних меншин та їх радянізацію. Досліджено децентралізацію та централізацію структури апарату управління освітою. Розкрито участь політичних партій і громадських організацій, меценатів у освітньому процесі та тотальний ідеологічний контроль КПРС - КПУ за сферою освіти, використання педагогічної, наукової, мистецької спільноти для державної пропаганди комунізму. Увагу приділено Кодексу законів про народну освіту УСРР 1922 р. та можливості врахування позитивного досвіду кодифікації за умов майбутньої систематизації конституційного законодавства про освіту в Україні.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х819(4УКР)132-1 + Х2(4УКР)612-621.151 + Ч33(4УКР)61

Рубрики:

Адміністративне право окремих країн

Історія держави і права

Історія освіти і педагогічної думки

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання визначення плагіату в українському законодавстві. Досліджено різноманітні підходи, що розкривають сутність цього виду порушення авторського права. Зроблено спробу узагальнення існуючих проблемних моментів у визначенні плагіату, а також конкретизація форм та способів його виявлення в тексті наукової роботи.

Досліджено зміни правового регулювання прав на службові твори. Визначено перелік нормативних актів у даній сфері. Акцентовано увагу на розбіжностях у регулюванні прав на службові твори та запропоновано свої рекомендації по їх усуненню. Автори погоджуються із думкою науковців про потребу внесення змін до трудового законодавства з метою належного регулювання прав на службові твори. Окремо акцентовано увагу на порядк оформлення трудових відносин із працівником, який виступатиме автором службових творів.

Досліджено сучасні способи врегулювання трудових спорів. Під час написання статті використано методи аналізу та синтезу. Використаний компаративний метод дослідження. Акцентовано увагу на проблемі підвищення рівня захисту трудових прав і соціально-економічних інтересів працюючих, реалізації можливості кожного громадянина відстоювати свої права особисто. Погоджено із думкою науковців про потребу внесення змін до трудового законодавства, пошуку інноваційних підходів до розв'язання різноманітних трудових спорів. Окремо, авторами акцентовано увагу на ефективності впровадження примирних процедур у трудовому праві.

Досліджено основні новації в системі правосуддя, які були запровадженні в контексті судової реформи. Застосовано філософсько-світоглядні, загальнонаукові та спеціальні методи. Визначено основні новели позовного провадження цивільного судочинства та проаналізовано запровадження інформатизації системи судочинства, а також виявлено проблеми і перспективи упровадження проекту "Електронний суд" в системі судочинства України. Обговорено проблеми і перспективи упровадження новацій в системі правосуддя.

Мета статті - проаналізувати існуючі в науці права соціального забезпечення підходи до розуміння поняття "страхова допомога" та визначено відсутність вказаного визначення в чинному законодавстві. Методи: феноменологічний; герменевтичний; порівняльно-правовий; соціологічний; логічний; діалектичний. Результати: визначено зміст поняття "страхова допомога" та його ознаки; вказано на співвідношення понять "соціальна допомога" і "страхова допомога". Обговорено необхідність нормативного закріплення терміну "страхова допомога" з метою однозначного його застосування.

Мета роботи - надати визначення терміну "комп'ютерна програма", дослідити структуру та елементи комп'ютерних програм як об'єктів права інтелектуальної власності та їх правову охорону. Методи дослідження - логічний, формально-догматичний, порівняльно-правовий та ін. Визначено термін "комп'ютерна програма", проведено дослідження структури та елементів комп'ютерних програм як об'єктів права інтелектуальної власності та їх правової охорони на основі зазначених методів дослідження. Наразі багато вчених обговорюють проблеми захисту інтелектуальної власності для комп'ютерних програм та шукають шляхи їх вирішення. Такий об'єкт правового захисту, як комп'ютерна програма, потребує особливої уваги, адже ні захист комп'ютерної програми як об'єкта захисту авторським правом за аналогією з літературним твором, ні захист комп'ютерної програми патентом не забезпечують повного та необхідного рівня захисту та впевненості у цілісності та непорушності власника його прав. Цей об'єкт має свої особливості та складність щодо захисту, а тому законодавство має розвиватися у міру розвитку цих технологій.

Мета роботи - виявлення та аналіз особливостей правового регулювання зобов'язань із відшкодування шкоди, завданої малолітньою особою, у цивільному праві України. Методи дослідження: методологічну основу дослідження склали загальнонаукові методи пізнання, а також конкретно-історичний метод наукового пізнання, порівняльно-правовий та ін. Визначено суб'єктів відповідальності за шкоду, завдану малолітніми особами та їх роль у протиправній поведінці дітей. Обговорено сутність зобов'язання щодо відшкодування шкоди, завданої малолітніми, відповідальність за шкоду, завдану малолітніми та причини завдання шкоди малолітньою особою.

Мета роботи - дослідження питання екологічних викликів, особливо тих, які пов'язані з життєдіяльністю людини. Відзначено глобальний і взаємозалежний характер екологічних викликів, що потребує комплексного підходу до їх врегулювання. Для досягнення цієї мети були використані загальні та спеціальні наукові (спеціальні) методи: аналіз, синтез, індукція, дедукція, абстракція, конкретизація, узагальнення тощо. Виділено такі напрямки щодо зменшення впливу екологічних викликів на навколишнє середовище як впровадження альтернативних джерел енергії, зменшення використання вугілля, збільшення зелених насаджень тощо. Обговорено нові санітарно-епідеміологічні виклики посилили дискусії щодо шляхів виходу із екологічних криз, що знайшло своє вираження у відповідних програмах державних органів та міжнародних громадських організацій.

Мета роботи - дослідити правові засади прийомної сім'ї як форми опіки над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, в умовах війни. Методи дослідження: літературний (опрацювання літературних джерел, підручників, монографій, статей із юридичних журналів, норм права чинного законодавства), документального аналізу і синтезу, порівняльного аналізу, об'єктивної істини, пізнавально-аналітичний тощо. Багатоаспектність предмета дослідження обумовила застосування як загальнонаукових, так і приватно-наукових методів. Проаналізовано особливості реформування та функціонування системи опіки над дітьми-сиротами в Україні в умовах воєнного стану. Проаналізовано нормативну базу, що забезпечує вимоги до прийомних сімей та умови, за яких вони можуть надавати опіку над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, в умовах воєнного стану в Україні.

Підготовлено за результатами виконання держбюджетної науково-дослідної роботи кафедри цивільного права і процесу юридичного факультету Національного авіаційного університету "Інститут прийомного виховання у сімейному праві України". Досліджено загальнотеоретичні аспекти та форми влашту¬вання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, їх соціальний захист та медичне обслуговування. Зосереджено увагу на міжнародно-правовому досвіді щодо захисту прав дітей. Розкрито проблеми домашнього насильства та аб'юзу в сім'ї.