Висвітлено методологічні засади метеорологічних прогнозів і принципи синоптичного аналізу. Наведено характеристику повітряних мас, атмосферних фронтів, висотної фронтальної зони, циклонів та антициклонів. Розглянуто процес утворення та розмивання атмосферних фронтів, описано механізм цикло- та антициклогенезу, розкрито еволюцію та регенерацію баричних утворень. Викладено матеріали про енергетику атмосферних процесів і нестійкість атмосфери, а також систему рівнянь гідротермодинаміки атмосфери, вихору та дивергенції швидкості. Охарактеризовано різні види прогнозів погоди, розглянуто загальні положення про упорядковані та конвективні вертикальні рухи. Запропоновано методи прогнозування метеорологічних величин і явищ погоди (вітру, хмарності, опадів, видимості, туману). Розглянуто динамічні та термодинамічні процеси в атмосфері та прогноз змін метеорологічних величин з часом. Визначено сутність конвективних явищ в атмосфері та наведено методики їх прогнозування.

Освещены методологические основы метеорологических прогнозов и принципы синоптического анализа. Приведена характеристика воздушных масс, атмосферных фронтов, высотной фронтальной зоны, циклонов и антициклонов. Рассмотрен процесс образования и размывания атмосферных фронтов, описан механизм цикло- и антициклогенеза, раскрыта эволюция и регенерация баричных образований. Приведены материалы об энергетике атмосферных процессов и неустойчивости атмосферы, а также система уравнений гидротермодинамики атмосферы, вихря и дивергенции скорости. Охарактеризованы разные виды прогнозов погоды, рассмотрены общие положения об упорядоченных и конвективных вертикальных движениях. Даны методы прогнозирования метеорологических величин и явлений погоды (ветра, облачности, осадков, видимости, тумана). Рассмотрены динамические и термодинамические процессы в атмосфере и прогноз изменений метеорологических величин со временем. Определена сущность конвективных явлений в атмосфере и приведены методики их прогнозирования.

Індекс рубрикатора НБУВ: П021.893 + П127.511

Рубрики:

Агрометеорологічні характеристики вегетаційного періоду і періоду спокою

Вегетаційний період і фази розвитку культурних рослин

Шифр НБУВ: Ж25662 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Визначено проблеми, тенденції, напрями розвитку стратегічних підходів в антикризовому управлінні туристичними підприємствами України. Антикризове управління поділено на фінансово-ресурсну стабілізацію та збереження керованості. Побудовано модель взаємодії механізмів: запобіжного, стабілізаційного та радикального з врахуванням рівнів управління. Запропоновано методичний підхід щодо оцінювання фінансового ризику за показниками фінансової стійкості. Вдосконалено карту аналізу ризикових позицій туристичного підприємства у сфері стратегічного маркетингового антикризового управління посередницькою діяльністю на туристичному ринку. Обгрунтовано необхідність розподілу стратегій антикризового управління за стратегічними зонами посередницької діяльності туристичних фірм.

Вивчено організаційно-педагогічні засади функціонування сільської школи (СШ) у США. Проведено історико-ретроспективний аналіз і визначено періоди розвитку СШ у США (періоди створення та становлення, консолідації, модернізації та реформування). На підставі характеристики реформ та урядових програм, що регулюють діяльність СШ у США, виявлено основні організаційно-адміністративні засади, які є визначальними домінантами її функціонування. На прикладі реалізації основних функцій (освітньої, культурної, соціальної, економічної та політичної) висвітлено функціональні засади діяльності американської СШ. Виокремлено соціально-педагогічні засади її функціонування. Визначено можливості використання американських прогресивних ідей у модернізації та підтримці діяльності СШ України.

Досліджено типологію сільських громад США. Надано визначення, характеристики, окреслено коло суб'єктів, класифіковано типи спільнот сільських регіонів.

Висвітлено проблеми, які на даному етапі гальмують розвиток сімейної медицини. Наведено перспективні підходи до удосконалення підготовки та організації роботи сімейних медичних сестер.

Розкрито предмет і завдання агрометеорології. Розглянуто земну атмосферу як середовище сільськогосподарського виробництва. З'ясовано значення основних газів для агросфери. Показано значення агрометеорологічних чинників у розвитку рослин, а також вологи у грунті та використання її рослинами. Проаналізовано вплив погодних умов на розвиток рослин. Надано відомості про небезпечні агрометеорологічні явища теплого та холодного періодів. Висвітлено основи агрокліматології.

Розглянуто питання інформатизації освіти та пов'язані з нею можливості використання інформаційних технологій у навчальному процесі ВНЗ України. Здійсненно історичний огляд використання комп'ютерів у навчальному процесі, окреслено коло законодавчих і нормативно-правових документів з питань застосування інформаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності учнів, студентів і педагогів. Визначено принципи запровадження комп'ютеризованого навчання на заняттях з іноземної мови, виокремлено переваги застосування комп'ютерних технологій під час вивчення іноземної мови та доведено їх позитивну роль у навчальному процесі.

Вивчено зарубіжний досвід розв'язання проблем сільської освіти в Америці, де значна увага приділено якості освіти і вектор державної політики спрямований на покращання життя в сільських регіонах. За допомогою даних Національного центру освітньої статистики США розглянуто початкову та середню освіту в сільських регіонах Америки, узагальнено результати їх фінансування, задоволення культурно-освітніх потреб, якості навчання та рівня правопорушень. Вказано на переваги американської сільської школи. Зроблено висновок, що школа сільських регіонів США є посередником, покликаним відігравати роль організатора та координатора соціалізаційних дій у сільському соціумі та виконувати функції освітнього інституту, який забезпечує умови для створення культурно-освітнього середовища та зберігає духовно-етичні основи сільської громади.

Изучен зарубежный опыт решения проблем сельского образования в Америке, где значительное внимание уделяется качеству образования и вектор государственной политики направлен на улучшение жизни в сельских регионах. С помощью данных Национального центра образовательной статистики США рассмотрены начальное и среднее образование в сельских регионах Америки, обобщены результаты их финансирования, удовлетворение культурно-образовательных потребностей, качество обучения и уровень правонарушений. Указано на преимущества американской сельской школы. Сделан вывод, что школа сельских регионов США является посредником, призванным играть роль организатора и координатора социализирующих действий в сельском социуме и выполнять функции образовательного института, который обеспечивает условия для создания культурно-образовательной среды и сохраняет духовно-нравственные основы сельской общины.

With through studies of American domestic and foreign scientists it is studied the experience of solving problems of rural education in America, where much emphasis on the quality of education and the vector of government policies aimed at improving life in rural areas. With the data the National Center for Education Statistics United States it is considered the primary and secondary education in rural regions of America, summarized the results of their financing, satisfaction of cultural and educational needs, the quality of teaching and the level of offenses. Noted the benefits of the American rural school. It is concluded that the school is rural United States is a mediator in their role as an organizer and coordinator of socializing activities in the rural society and serve as an educational institution that provides the conditions for the creation of cultural and educational environment and preserves the spiritual and moral foundations of rural communities.

Висвітлено питання зв'язку американського сільського соціуму та місцевої школи. Досліджено напрями їх співпраці.

Освещены вопросы взаимосвязи американского сельского социума и местной школы. Исследованы направления их сотрудничества.

The article deals with the questions of interrelation of the American rural society and local school. Directions of their cooperation are investigated. Corresponding conclusions by results of research are made.

Висвітлено широкий комплекс проблем формування цільових комплексних програм інноваційно-інвестиційного розвитку регіону, оцінку їх функціональної спрямованості та економічної ефективності.

Проаналізовано види інформаційних ресурсів та сучасні інформаційні технології у забезпеченні антикризового управління посередницькими підприємствами. Розглянуто методичні підходи та моделі антикризового управління, питання діагностики криз на базі системного підходу.

Досліджено поняття "кризовий стан підприємства", визначено чинники, які призводять до виникнення кризового стану, обгрунтовано економічну сутність механізму антикризового управління підприємством.

Висвітлено результати досліджень у сфері антикризового управління посередницькими організаціями. Розглянуто форми, методи та структури антикризового управління. Сформовано підходи до вирішення проблем антикризового управління шляхом упровадження нових економічних механізмів і розвитком структури управління підприємством.

Подано результати досліджень з управління ризиком на туристичних підприємствах, виявлено критерії і класифіковано зони ризику. Створено блок-схему процесу управління ризиками в механізмі антикризового управління. Для визначення ризику використання фінансових коштів запропоновано три показника фінансової стійкості.

Розглянуто педагогічну діяльність державного і громадського діяча, заслуженого учителя України О.Захаренка в Сахнівській загальноосвітній школі Черкаської області. Описано особливу освітню науково орієнтовану практику, систему виховних ситуацій; виокремлено принципи та завдання діяльності вчителя.

Рассмотрена педагогическая деятельность государственного и общественного деятеля, заслуженного учителя Украины А. Захаренко в Сахновской общеобразовательной школе Черкасской области. Описана особенная образовательная научно ориентированная практика, система воспитательных ситуаций, выделены принципы и задания деятельности учителя.

The article is devoted to the pedagogical activity of state and public figure, honourable teacher of Ukraine O. Zakharenko in Sakhnivka general school of Cherkassy region. The special educational scientifically oriented practice and the system of educative situations are described; principles and tasks of teacher's activity are distinguished.

Проаналізовано зарубіжні освітні практики США, Німеччини, Польщі та особливості їх упровадження в Україні. Обгрунтовано основні аспекти соціальної роботи з сім'єю в освітніх закладах США. Досліджено організацію освіти в середніх і вищих навчальних закладах ФРН як засіб професійної соціалізації та розвитку компетенцій майбутніх фахівців. Проаналізовано інноваційні процеси у змісті вищої педагогічної освіти.