Систематизовано й узагальнено результати досліджень з розробки математичних моделей, алгоритмів, способів і засобів контролю параметрів процесів спеціальної електрометалургії, а також з питань створення на їх базі систем автоматичного контролю й управління. Висвітлено особливості управління окремими процесами: локальними регуляторами та типовими системами управління з застосуванням обчислювальної техніки.

Індекс рубрикатора НБУВ: З88-014

Рубрики:

Електричний зв'язок

Шифр НБУВ: Ж27665/рад.эл. Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розповідається про відомих державних, військових, літературних діячів, біографії і справи яких у певній мірі пов'язані з Нікополем і Нікопольщиною: Григорій Потьомкін, Олександр Пушкін, поет Жуковський, гусар Денис Давидов, полководець Олександр Суворов. Автор розповідає про своїх земляків, про славні сторінки історії Запорозької Січі, нагадує про забуті, напівзабуті та маловідомі факти і події стосовно цього краю.

Рассмотрены принципы построения модели контроля содержания углерода в ванне конвертера. Приведена структура и численные значения коэффициентов модели для 160 тонных конвертеров. Описаны результаты промышленной экплуатации модели на конвертерах ОАО "Енакиевский металлургический завод" и АО "Металлургический комбинат им. Ильича".

Розглянуто питання художнього виховання школярів засобами інтегративного естетичного циклу. Проаналізовано психологічні основи формування екологічної культури старшокласників. Детально охарактеризовано педагогічну діяльність Я.Корчака, І.Стешенка, В.Сухомлинського та С.Русової. Висвітлено дидактичний аспект біологічних засобів навчання, традиції у галузі української національної фізичної культури тощо.

Розглянуто психолого-педагогічні особливості та традиції дитячої субкультури, проблему духовного розвитку особистості у вокальній педагогіці. Значну увагу приділено українській козацькій педагогіці, духовній культурі Київської Русі, методологічним основам стандартизації та гуманізації вищої педагогічної освіти, дидактичним умовам ефективного використання малюнка у формуванні пізнавальної активності молодших школярів.

Рассмотрены функции образования и целей профессиональной деятельности учителя в новой социокультурной ситуации, опыт эмпирического исследования сущности самоменеджмента в сфере педагогической деятельности, новое методическое направление в профилактике вредных привычек у молодежи. Проанализирована роль педагогического самосознания в формировании готовности студентов консерватории к профессиональной деятельности, теория и практика подготовки учителей к музыкально-эстетической деятельности, особенности реализации модели обучения дошкольников пословицам и поговоркам, сущность понятия "инновация" в контексте профессионально-педагогической деятельности и др.

Рассмотрены вопросы формирования экологического сознания будущих учителей, специфика речевой деятельности студентов факультетов иностранных языков, результаты теоретических исследований двигательной активности у детей с нарушением зрения. Охарактеризован профессионализм преподавателя иностранного языка как фактор интенсификации процесса формирования у будущих специалистов иноязычной коммуникативной компетенции. Определены критерии эффективности педагогического обеспечения процесса профессиональной адаптации будущих специалистов в ПТУ, исследовано влияние физических упражнений на развитие организма и зрительных функций лиц с нарушениями зрения. Проведен структурный анализ психологической готовности учителя к педагогической деятельности.

Індекс рубрикатора НБУВ: М4-27

Рубрики:

Швейне виробництво

Шифр НБУВ: Ж69410 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглядаються проблеми збереження здоров'я жителів та розвитку системи охорони здоров'я України. Відображено тенденції розвитку демографічної ситуації та ресурсного потенціалу сфери охорони здоров'я. Проведена типологізація регіонів України за рівнем і динамікою стану здоров'я жителів, а також рівнем та динамікою розвитку складових ресурсного потенціалу сфери охорони здоров'я впродовж 1992 - 1997 рр.

Індекс рубрикатора НБУВ: У9(5Азе)0

Рубрики:

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: Ж28099 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто сучасні тенденції та перспективи розвитку соціальної сфери за умов становлення ринкових відносин, теоретико-методологічні проблеми дослідження особливостей формування її ресурсного потенціалу. Значну увагу приділено питанням удосконалення матеріально-побутового та соціально-культурного обслуговування населення внаслідок децентралізації економіки, структурним зрушенням у вказаній сфері діяльності та перспективам розвитку галузей соціального спрямування.

Ключ. слова: Triticum aestivum L., холодовий стрес, фосфатидилінозитол-4,5-дифосфат, фосфатидилінозитол-4-фосфат
Індекс рубрикатора НБУВ: Е50*725.133 + П212.103

Рубрики:

Загальна ботаніка

Озима пшениця

Шифр НБУВ: Ж61831 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Г252.41

Рубрики:

Феноли та їх похідні

Шифр НБУВ: Ж21854 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.371 + В379.271

Рубрики:

Електричні властивості діелектриків

Електричні властивості

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто питання дослідження методів навчання іншомовного читання молодших школярів. Проаналізовано місце ігрової діяльності в коригуванні мовлення дітей в сучасній педагогічній практиці, формування логічного мислення у молодших школярів. Висвітлено дидактичні умови підготовки майбутніх педагогів до навчання англійської мови дітей дошкільного віку, готовність студентів ВНЗ до професійно-педагогічної діяльності.

Рассмотрены вопросы исследования методов обучения иноязычному чтению младших школьников. Проанализированы место игровой деятельности в корректировании речи детей в современной педагогической практике, формирование логического мышления у младших школьников. Освещены дидактические условия подготовки будущих педагогов к обучению английскому языку детей дошкольного возраста, готовность студентов ВУЗ к профессионально-педагогической деятельности.

Проаналізовано місце і роль самооцінки в системі підготовки майбутніх учителів до самовизначення, вплив особистісних особливостей педагога на його індивідуальний імідж. Розкрито теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності. Висвітлено педагогічні проблеми змісту музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музики.

Проанализированы место и роль самооценки в системе подготовки будущих учителей к самоопределению, влияние личностных особенностей педагога на его индивидуальный имидж. Раскрыты теоретико-методические основы подготовки будущих учителей начальных классов к социально-педагогической деятельности. Освещены педагогические проблемы содержания музыкально-исполнительской подготовки будущих учителей музыки.

Розглянуто питання професійної підготовки майбутніх учителів до організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів в контексті проблем педагогіки ВНЗ. Проаналізовано формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку, проблему особистісно орієнтованого виховання дитини засобами арт-терапії, особливості розвитку відчуття ритму у глухих школярів. Розкрито сутність і структуру підготовки педагога-вихователя дошкільного закладу до економічного виховання дітей. Описано модель формування професійної мобільності майбутніх економістів.

Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки будущих учителей к организации культурно-досуговой деятельности учеников в контексте проблем педагогики ВУЗ. Проанализированы формирование коммуникативной компетенции у детей дошкольного возраста, проблема личностно ориентированного воспитания ребенка средствами арт-терапии, особенности развития чувства ритма у глухих школьников. Раскрыты сущность и структура подготовки педагога-воспитателя дошкольного заведения к экономическому воспитанию детей. Описана модель формирования профессиональной мобильности будущих экономистов.

Проаналізовано особливості художньо-педагогічної підготовки учителів до забезпечення основ мистецької освіти учнів початкової школи, формування професійної компетентності учителів іноземних мов на основі модульної технології навчання. Висвітлено аспекти становлення та розвитку соціально-педагогічної діяльності в навчальних закладах України. Розглянуто проблему застосування соціально-психологічної діагностики адаптованості курсантів військових ВНЗ. Викладено методику підготовки та проведення педагогічної практики магістрів Південноукраїнського державного педагогічного університету.

Проанализированы особенности художественно-педагогической подготовки учителей к обеспечению основ художественного образования учеников начальной школы, формирование профессиональной компетентности учителей иностранных языков на основе модульной технологии обучения. Освещены аспекты становления и развития социально-педагогической деятельности в учебных заведениях Украины. Рассмотрена проблема применения социально-психологической диагностики адаптированности курсантов военных ВУЗ. Изложена методика подготовки и проведения педагогической практики магистров Южноукраинского государственного педагогического университета.

Розглянуто питання становлення громадянськості особистості. Висвітлено психологічний зміст і специфіку ставлення особистості до себе. Проаналізовано організацію фізкультурно-оздоровчої роботи у сім'ї як засіб виховної роботи студентів педагогічних ВНЗ. Визначено фактори і наведено критерії якості професійно-освітньої програми з гімнастики. Розкрито теоретико-методичні засади підготовки учителів до виховної роботи. Описано технологію формування лідерських якостей старшокласників в особистісно орієнтованому виховному процесі загальноосвітньої школи.

Рассмотрены вопросы становления гражданственности личности. Освещены психологическое содержание и специфика отношения личности к себе. Проанализирована организация физкультурно-оздоровительной работы в семье как средство воспитательной работы студентов педагогических ВУЗ. Определены факторы и приведены критерии качества профессионально-образовательной программы по гимнастике. Раскрыты теоретико-методические основы подготовки учителей к воспитательной работе. Изучена технология формирования лидерских качеств старшеклассников в личностно ориентированном воспитательном процессе общеобразовательной школы.