Доведено, що акцентоване вдосконалення координаційних здібностей у процесі тренування юних волейболісток з урахуванням їх психофізіологічних особливостей суттєво підвищує рівень координаційної підготовленості і, як наслідок, активно формує технічну майстерність та здібності до навчання. Виявлено характер взаємозв'язків координаційних та інших рухових здібностей (швидкісних, силових, швидкісно-силових) у юних волейболісток 10 - 12-ти років. Встановлено критерії оцінювання рівня розвитку координаційних здібностей юних волейболісток 10 - 12-ти років. Доповнено та розширено відомості щодо провідної ролі окремих координаційних здібностей у засвоєнні елементів техніки гри у волейбол та їх раціонального застосування у двосторонній грі, яку відіграють не тільки здібності до оцінювання та регуляції динамічних і просторово-часових параметрів рухів, але й здібності до орієнтації в просторі, вестибулярна стійкість, здібності до реагування й узгодження рухів у руховій дії.