Раскрыта сущность понятия экологических издержек (ЭИ), а также экономическая основа стоимостных экологических оценок. Предложены методики экономической оценки извлечения природных ресурсов, загрязнения окружающей среды, издержек воздействия на ландшафты, а также рациональной оценки прямых показателей ЭИ и экологичности производства продукции. Определены показатели ЭИ как инструмент обоснования реструктуризации экономики. Описана динамика удельных ЭИ.

Проанализировано влияние объективных действующих законов на деятельность хозяйствующих субъектов. Рассмотрены системы взаимосвязанных факторов производства и реализации продукции, а также вопросы поиска наиболее эффективных направлений развития предприятия в условиях неопределенности. Охарактеризован инструментарий, обеспечивающий соизмерную стоимостную оценку затрат и результатов деятельности.

Проанализировано влияние объективных экономических законов на деятельность хозяйствующих субъектов. Рассмотрены системы взаимосвязанных факторов производства и реализации продукции, проанализирован инструментарий, обеспечивающий соизмеримую стоимостную оценку затрат и результатов деятельности. Рассмотрены вопросы поиска и реализации наиболее эффективных направлений развития предприятия в условиях неопределенности.

Раскрыта сущность понятий деформированного состояния материала, нормального и касательного напряжения, чистого сдвига деформации, чистого и поперечного изгиба, жесткости сечения при кручении, полярного момента сопротивления, критической силы, гибкости стержня. Описан метод сечений. Предложены классификация нагрузок, а также коэффициент приведения длины. Определены внутренние силовые факторы, возникающие в поперечных сечениях стержня. Проанализированы особенности определения экстремального значения изгибающего момента.

Освещено влияние объективных экономических законов на деятельность хозяйствующих субъектов. Описаны системы взаимосвязанных факторов производства и реализации продукции, охарактеризован инструментарий, обеспечивающий соизмеримую стоимостную оценку затрат и результатов деятельности. Рассмотрены вопросы поиска и реализации наиболее эффективных направлений развития предприятия в условиях неопределенности. Раскрыто содержание понятий фактора времени, себестоимости продукции, эффекта, эффективности, издержек, информации, основного и оборотного капитала, трудовых факторов, предприятия.

Приведены результаты теоретических и экспериментальных исследований строительных конструкций горнотехнических сооружений. Изложена методика определения нагрузок от натяжения подъёмных канатов. Описана система инженерно-технических операций по продолжительной эксплуатации строительных конструкций укосных шахтных копров.

Представлены результаты натурных экспериментов по исследованию возможности локации пуль и снарядов в ультрафиолетовом диапазоне спектра. Полученные данные показывают, что рассеяние света воздушным слоем, возмущенным движением сверхзвукового объекта, примерно на порядок увеличивает эффективную поверхность рассеяния или теневой эффект.

Індекс рубрикатора НБУВ: З565.22-01

Рубрики:

Відцентрові (радіальні) насоси

Шифр НБУВ: Ж69231 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Л424.6

Рубрики:

Цирконисті (цирконовмісні) вогнетриви

Шифр НБУВ: Ж61063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Ключ. слова: вибролитье, зернистые массы диоксида циркония, коагуляционные структуры, пластическая прочность
Індекс рубрикатора НБУВ: Л426.6

Шифр НБУВ: Ж61063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Л424.35

Шифр НБУВ: Ж61063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Отмечено, что синдром Крузона (СК) - краниофациальный дизостоз, для которого характерны следующие клинические признаки: брахицефалия, краниальный синостоз, экзофтальм, гипертелоризм, внешний страбизм, нистагм, клювовидный нос, недоразвитие верхней челюсти и относительная прогнатия нижней челюсти, укороченная верхняя губа, готическое небо. Иногда наблюдается изолированная расщелина неба, редкие зубы, макроглоссия, двусторонняя атрезия наружного слухового прохода, синдактилия рук и ног. Для СК характерно преждевременное сращение швов черепа (краниостеноз), который приводит к его деформации и обусловливает симптомы внутричерепной гипертензии: головные боли, нистагм, тошноту, обмороки, снижение зрения. Заболевание вызвано мутацией гена, картированного на 10q26 хромосоме, тип наследования - аутосомно-доминантный с полной пенетрантностью и разной экспрессивностью. Отмечено, что 25 % случаев обусловлены новыми мутациями. Частота в популяции 1:25 000, одинаково часто встречается у мужчин и женщин.

Індекс рубрикатора НБУВ: Н331.001.3

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж61063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Л424.6-101

Рубрики:

Цирконисті (цирконовмісні) вогнетриви

Шифр НБУВ: Ж61063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: К344.3-5 + К722.34

Рубрики:

Металургія платини

Виробництво ковшів і виливниць

Шифр НБУВ: РА333806 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Запропоновано новий підхід щодо рішення науково-технічної проблеми забезпечення безпеки укісних шахтних копрів, розроблений на підставі дослідження системної взаємодії будівельних конструкцій з механізмом підйомної машини та з агресивними компонентами експлуатаційного середовища. З використанням системного підходу виконано уточнення навантажень від зусиль натягнення підйомних канатів. Запропоновано раціональні конструктивні форми копрів. Розроблено систему інженерно-технічних операцій забезпечення безпеки копрів, що проектуються й експлуатуються.

  Скачати повний текст

Наведено результати теоретико-експериментального дослідження проблеми психологічних особливостей засвоєння техніко-технологічних знань розумово відсталими молодшими школярами. Комплексно вивчено взаємопов'язані складові, а саме: наявні в учнів техніко-технологічні знання за структурними компонентами (знання про результат, предмет, засоби праці, трудові дії), показники (повнота, правильність, усвідомленість), рівні; ефективність виконання на їх основі трудового завдання за показниками (правильністю, швидкістю, цілеспрямованістю, самостійністю, розумінням завдання, вербалізацією способу виконання завдання, якістю виробу); пізнавальні процеси, що забезпечують засвоєння знань (сприймання, мислення, пам'ять); з'ясування характеру зв'язку між цими явищами. На підставі виявлених особливостей засвоєння розумово відсталими учнями техніко-технологічних знань розроблено рекомендації з метою оптимізації процесу трудового навчання у початковій ланці допоміжної школи.

Розглянуто проблему підвищення сепара- та експлуатаційних показників систем охолодження тягового електроустаткування локомотивів. Зазначено, що її вирішення здійснене з метою зменшення матеріалоємності фільтрів контактної дії у разі одночасного підвищення їх технічних характеристик, а також створення патентоспроможного інерційного повітроочищувача балістичного типу, що поєднує високі сепараційні та аеродинамічні якості зі здатністю до самоочищення від забруднень в експлуатації. Проведено теоретично-розрахункові дослідження, а також великий обсяг емпіричних досліджень елементів, моделей та натурних відсіків повітроочищувачів локомотивів, що дозволило довести їх оцінні показники до необхідного рівня. На підставі зіставлення техніко-економічних характеристик фільтрів контактної дії та балістичних повітроочищувачів доведено перевагу інерційного очищення повітря у разі довільного реального пилового забруднення атмосферного повітря.

Досліджено проблему формування культури Інтернет-комунікації майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено сутність, зміст і структуру культури Інтернет-комунікації студентів педагогічних ВНЗ. Доведено необхідність формування та розвитку в майбутніх вчителів культури Інтернет-комунікації як інтегрального особистісного утворення, здатного забезпечити кваліфіковане виконання професійної та комунікативної діяльності. Визначено показники досліджуваного феномену (мотиви, знання, процедурно-технологічні й комунікативні уміння), детерміновано рівні сформованості. Встановлено комунікативні можливості навчального процесу в електронному середовищі щодо формування у майбутніх учителів культури Інтернет-комунікації, які втілюються в інформаційно-комунікаційних навчальних технологіях, особливостях навчання в електронному середовищі й у взаємодії в системах викладач - студент і студент - студент. Із використанням системного, гуманістично-екзистенційного, ціннісно-діяльнісного, синергетичного й аксіологічного підходів розроблено й експериментально перевірено методику формування культури Інтернет-комунікації майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Охарактеризовано основні складники даної моделі: цільовий, мотиваційний, змістовий і технологічний компоненти.