Проведено порівняльний аналіз ефективності викоритання Україною та прикордонними з нею державами можливостей ООН, Ради Європи та ряду інших впливових міжнародних організацій з метою одержання додаткових важелів впливу на формування міжнародної етнонаціональної політики. Здійснено комплексний аналіз проблемних аспектів співробітництва України з прикордонними державами в зазначеній сфері на дво- та багатосторонньому міжнародному рівнях. Досліджено особливості внутрішньодержавних систем забезпечення прав національних меншин, вивчено та зроблено порівняльний аналіз результатів проведення ООН та Радою Європи експертного моніторингу стану забезпечення прав національних меншин в Україні та прикордонних з нею державах. Розглянуто проблемні аспекти зовнішньої етнонаціональної політики прикордонних з Україною держав, які потенційно можуть загрожувати безпеці, суверенітету та територіальній цілісності нашої країни. Систематизовано проблемні питання діяльності неурядових правозахисних організацій в Україні.

Проаналізовано основні аспекти зовнішньої політики Російської Федерації, Республіки Білорусь, Республіки Молдова, Румунії, Угорської Республіки, Республіки Польща та Словацької Республіки стосовно забезпечення прав представників діаспор цих країн в Україні, а також досліджено можливі напрями здійснення за їх допомогою впливу на формування Україною власної внутрішньої і зовнішньої політики.

Розглянуто основні проблеми навчання перекладу фахових текстів у немовному вищому навчальному закладі. Першорядне значення в методиці, що пропонується, має адаптація навчального процесу до індивідуальних особливостей студента.

Розкрито необхідність ціннісних пріоритетів у державному управлінні та обгрунтовано механізм їх упровадження в сферу державного управління та систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців у сучасній Україні. Аргументовано соціальну орієнтацію ціннісних аспектів та їх духовну складову на базі формування нової моделі ціннісного підходу з урахуванням концепції соціального діалогу.

Розглянуто особливості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах засобами православного підходу та з використанням надбання православної традиції. Акцентовано увагу на підготовці фахівців галузі державного управління та механізмах співпраці держави й Української православної церкви в освітньому просторі.

Досліджено історичний континуум державно-церковних відносин на прикладі взаємодії Української держави й УПЦ. Виявлено особливості та закономірності розвитку державно-церковних відносин у різні історичні епохи та на сучасному етапі державотворення. Проаналізовано зарубіжний досвід вивчення сучасного стану й історичної складової сфери державно-церковних відносин і їх особливості. Проведено системний аналіз нормативно-правових актів національного законодавства та сфери державно-церковних відносин, а також нормативних актів у галузі забезпечення релігійних прав і свобод громадян. Розглянуто сучасний стан та інституційні особливості діяльності УПЦ і складові взаємодії з державою, виявлено пріоритетні напрями співпраці та соціальної діяльності церкви. Обгрунтовано основні засади взаємодії та розроблено механізми співпраці держави й УПЦ на сучасному етапі. Доведено концептуальну необхідність введення дисципліни духовно-ціннісного спрямування та морального змісту, що базується на християнській культурі й етиці, в систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців. Запропоновано духовно-ціннісний контент у Національній академії.

Розглянуто актуальну проблему методики викладання іноземної мови в немовних ВНЗ - навчання майбутніх економістів професійно спрямованого усного спілкування. Наведено типові ситуації ділового спілкування на заняттях з іноземної мови.

Рассмотрена актуальная проблема методики преподавания иностранных языков в неязыковых ВУЗ - обучение будущих экономистов профессионально направленному устному общению. Oтмечены типичные ситуации делового общения на занятиях по иностранному языку.

The article deals with the topical issue of teaching foreign languages methodology in nonlinguistic higher educational institutions, the problem of teaching prospective economists professionally oriented oral language activity. The typical situations of business intercourse are marked.

Розглянуто основні проблеми навчання перекладу фахових текстів у немовному ВНЗ. Першорядне значення в запропонованій методиці має адаптація навчального процесу до індивідуальних особливостей студента. Комунікативно-орієнтований підхід у вивченні іноземної мови, який переважає в Україні на сучасному етапі, не виключає перекладу. Відзначено, що переклад є однією з навичок, передбачених для володіння іноземною мовою.

Рассмотрены основные проблемы обучения перевода текстов по специальности в неязыковом ВУЗ. Первоочередное значение в предлагаемой методике имеет адаптация учебного процесса к индивидуальным особенностям студента. Коммуникативно-ориентированный подход в изучении иностранного языка, который доминирует в Украине в настоящее время, не исключает перевода. Отмечено, что перевод является одним из навыков, предусмотренных для владения иностранным языком.

This article deals with the main problems of teaching translation of the professional texts. Adaptation of the educational process to the individual peculiarities of students is of great importance in Methods. Communicative oriented approach to teaching a foreign language, which dominates in Ukraine today, doesn't exclude translation. In this article we mark that translation is one of the skills required in mastering a foreign language.