Розглянуто питання формування граматичної компетенції в усному мовленні на засадах інтегрованого навчання у майбутніх учителів англійської мови. Розроблено методику формування граматичної компетенції в усному мовленні під час вивчення англійської мови після іспанської. Виявлено теоретичні передумови формування граматичної компетенції, а саме: дидактичні, методичні, психологічні та психолінгвістичні. Розглянуто зміст і структуру граматичної компетенції. Проведено відбір модальних граматичних структур для студентів другого року навчання англійської мови, проаналізовано труднощі засвоєння модальних граматичних структур, що може спричиняти інтерференцію першої іноземної і рідної мов. Наведено підсистему вправ і модель організації процесу інтегрованого навчання для формування граматичної компетенції в усному мовленні у майбутніх учителів англійської мови як другої іноземної.