Індекс рубрикатора НБУВ: Р251.254с13

Шифр НБУВ: Ж26838 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.514.31-52

Рубрики:

Гострі респіраторні захворювання у дітей

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто підходи до лікування хронічних дифузних захворювань печінки у дітей. Показано високу ефективність застосування альфа-ліпоєвої кислоти (берлітіону) у комплексному лікуванні хронічних гепатитів у дітей та підлітків.

Вивчено мероморфні майже періодичні функції та голоморфні майже періодичні відображення у проективний простір. Доведено, що добуток двох мероморфних майже періодичних функцій у смузі також є майже періодичною функцією. Описано дивізори мероморфних майже періодичних функцій у смузі. Одержано повний опис мероморфних майже періодичних функцій, які можна подати у вигляді відношення двох голоморфних майже періодичних функцій без спільних нулів. Знайдено повний опис тих неперервних відображень з Боровської компактифікації смуги на сферу Рімана, яким відповідають мероморфні майже періодичні функції у смузі. Доведено, що рівномірно неперервна мероморфна у смузі функція, що майже періодична на одній прямій у цій смузі, є майже періодичною в усій смузі. Одержано повний опис дивізорів координатних функцій голоморфних майже періодичних відображень. Доведено, що рівномірно неперервне голоморфне відображення зі смуги у проективний простір, яке майже періодичне на одній прямій у цій смузі, є майже періодичним в усій смузі.

Розглянуто теоретичні та практичні аспекти підготовки майбутніх учителів початкових класів до педагогічного керівництва самостійною роботою учнів. На підставі їх органічного поєднання та професійного спрямування всіх видів цієї роботи студентів визначено педагогічні умови, зміст, специфіку й особливості даного процесу, фактори ефективного вливу на мотивацію та розвиток у студентів інтересу до виконання важливих педагогічних функцій, а саме: планування, організації, коригування та стимулювання самостійної роботи. Готовність майбутнього вчителя до педагогічного керівництва даною роботою учнів розглянуто як професійну якість. Запропоновано концептуальну модель і напрями реорганізації й індивідуалізації самостійної роботи студентів, механізми здійснення її професійного спрямування.

Досліджено процес функціонування традицій в українській моральній культурі другої половини XIX - XX ст. і охарактеризовано тенденції їх розвитку в культурно-історичному аспекті. Обгрунтовано нормативність традиції як основи для становлення соціокультурних норм і, водночас, як особливого типу моральної регуляції. Виявлено динаміку традицій в еволюції моральної культури XIX - XX ст., проаналізовано умови їх трансформацій. З'ясовано особливості передачі традицій морального досвіду в українській культурі XIX ст., що здійснюється шляхом регламентації поведінки (використання ритуалу, табу, усне побутування у фольклорі, діяльність релігійних установ, суспільних інституцій, включаючи сімейно-шлюбні, застосування звичаєвого права). Проведено аналіз морального змісту традицій в українській культурі XX ст.

  Скачати повний текст

Викладено основи об'єктно-орієнтованого програмування на прикладі алгоритмічної мови C і платформи Microsoft .NET. Систематизовано головні прийоми програмування мовою C .NET: опис типів даних, оголошення змінних і констант, організацію галужень і циклів, опис і використання структурованих типів даних, підпрограм і модулів. Увагу приділено реалізації концепції об'єктно-орієнтованого програмування, використанню основних класів бібліотеки .NET Framework. Розглянуто реалізацію у Visual C .NET об'єктно-орієнтованої парадигми програмування.

Досліджено комбінаторну транспортну задачу на переставленнях (КТЗП) та її властивості. Розвинуто апарат методу гілок і меж для розв'язування КТЗП, введено оцінки допустимих множин в КТЗП. Одержано властивості даних оцінок, які покращують відсікання допустимих множин, розроблено правила галуження допустимих множин в КТЗП. Запропоновано й обгрунтовано наближений метод розв'язування КТЗП, який надає її розв'язок з заданою за функціоналу точністю. Розроблено й обгрунтовано в межах методології послідовного аналізу варіантів точний алгоритм послідовного аналізу значень змінних для розв'язування КТЗП. Вдосконалено апарат нечітких множин з континуальним носієм введенням нових операцій та відношень.

Розглянуто особливості й обгрунтовано методи розв'язання комбінаторних транспортних задач на переставленнях (в чіткій і нечіткій постановках). Розкрито властивості загальних множин переставлень. Увагу приділено застосуванням методу гілок і меж під час розв'язання лінійних і нелінійних евклідових комбінаторних задач на переставленнях. Висвітлено правила відсікання та галуження в методі гілок і меж для комбінаторних транспортних задач на переставленнях. Подано інформацію про нечіткі числа з континуальним носієм, операції над нечіткими трикутними числами, теорему про лінійність порядку на множині нечітких чисел з континуальним носієм. Показано особливості оцінювання допустимих множин в методі гілок і меж для різних типів нелінійних цільових функцій.

Визначено оцінку для допустимої множини в методі гілок і меж під час розв'язування транспортної задачі на перестановках. Доведено властивість цієї оцінки, яка дозволяє скоротити осяг перебору в методі гілок і меж.

Моделювання являє собою потужний метод наукового пізнання, під час використання якого об'єкт, що досліджується, замінюється моделлю. Основними видами моделювання є математичне та натурне моделювання. Можливості натурного моделювання досить обмежені. У більшості ж випадків перевага віддається використанню математичного моделювання. Для розроблення адекватних математичних моделей процесів, що відбуваються в інформаційних системах, важливим є вибір відповідного математичного апарату. Розглянуто питання щодо вибору математичного апарату моделювання інформаційних систем.

Зазначено, що у жовтні 2010 р. компанія Microsoft вперше показала свою нову мобільну операційну систему, яка одержала назву Windows Phone 7. Рік по тому вийшло перше її серйозне оновлення - Windows Phone 7.5 Mango. Для розроблення додатків для Windows Phone потрібен комплект засобів розробки, який дозволяє фахівцям з програмного забезпечення використовувати необхідні бібліотеки. Розглянуто питання щодо використання Windows Phone SDK 7.1 для розроблення додатків для операційних систем сімейства Windows Phone.

Розглянуто комбінаторну транспортну задачу на переставленнях. Для класу задач, до якого вона відноситься, запропоновано та обгрунтовано другий метод комбінаторного відсікання. В запропонованому методі, на відміну від відомого методу комбінаторного відсікання, запропоновано об'єднати перевірку умови належності одержаного розв'язування переставному багатограннику з перевіркою додаткових лінійних умов задачі. Відсікання запропоновано робити тільки на переставному багатограннику.

Розглянуто умовно лінійну повністю комбінаторну задачу оптимізації на переставленнях. Запропоновано її розв'язування за допомогою методу гілок та меж. Визначено три можливі варіанти оцінювання допустимих підмножин в методі гілок та меж. Запропоновано правила галуження та відсікання допустимих підмножин в методі гілок та меж для лінійної умовної задачі комбінаторної оптимізації на переставленнях.

Розглянуто нові підходи до використання вільно поширюваної системи комп'ютерної математики (СКМ) Maxima в дослідженні функцій комплексної змінної. Наведено приклади, у яких треба обережно використовувати відповіді, надані СКМ. Ці ж приклади дають змогу зрозуміти сутність означення аналітичної функції та його відмінність і взаємозв'язок з поняттям диференційовності в точці й похідною. Запропонована структура заняття надає можливість кожному студентові виконати більшу кількість завдань з даної теми (приклади яких теж подано в статті) індивідуально, а також виконати перевірку одержаних результатів. Крім того, з'являється можливість залучити до роботи всіх студентів, навіть з дуже невисоким рівнем знань, що неможливе в цій темі за традиційного її викладання.

Рассмотрены новые подходы к использованию свободно распространяемой системы компьютерной математики (СКМ) Maxima при исследовании функций комплексной переменной. Приведены примеры, в которых нужно осторожно использовать ответы, выдаваемые СКМ. Эти же примеры дают возможность обстоятельно освоить сущность определения аналитической функции и его отличие и взаимосвязь с понятием дифференцируемости в точке и производной. Предлагаемая структура занятия дает возможность каждому студенту выполнить большее количество задач из данной темы (примеры которых тоже приведены в статье) индивидуально, а также на проверку результатов. Кроме того, появляется возможность включить в работу всех студентов, даже с очень невысоким уровнем знаний, что невозможно в этой теме при традиционном ее преподавании.

The article describes new ways of the using of the freeware system of computer mathematics (SCM) Maxima for a study of functions of a complex variable. Examples in which it is needed carefully to use the answers given out by SCM are resulted. The sameexamples enable thoroughly to master essence of definition of analytic function and its difference and interrelation with the concept of diffentiability in a point and derivative. The offered structure of employment enables every student to execute the greater amount of tasks from this theme (the examples of which are also resulted in the article) individually, and also on verification of results. In addition, possibility to plug all students in work appears, even with the very low level of knowledges, that is impossible in this theme at its traditional teaching.

Розглянуто окремі питання теорії сучасного розвитку національної системи вищої освіти. На основі результатів порівняльного аналізу деяких національних систем вищої освіти показано домінуючі тенденції в їх функціонуванні. Виходячи з об'єктивних умов необхідності визначення перспектив розвитку вітчизняної системи вищої освіти, запропоновано відповідні заходи щодо визначення цілей, обгрунтування вибору методів та організаційно-інформаційного забезпечення. Доведено, що прозорість освітнього інформаційного простору та контрольованість системи вищої освіти можливі за одночасного поєднання управлінських і контрольних функцій з боку держави та суспільства, що є необхідним для вдосконалення організаційно-інформаційного забезпечення її розвитку.

Викладено основні результати дослідження з теоретичних та методичних аспектів підготовки студентів - майбутніх учителів початкових класів до педагогічного керівництва самостійною роботою учнів з метою підвищення якості цієї роботи. Розглянуто стан досліджуваної проблеми підготовки майбутніх учителів до керівництва самостійною роботою учнів у педагогічній теорії та практиці. Створено концептуальну модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до педагогічного керівництва самостійною роботою учнів. Визначено психолого-педагогічні умови ефективного впливу на розвиток інтересу студентів до педагогічного керівництва самостійною роботою учнів початкової школи. Розроблено методичні рекомендації викладачам і студентам з удосконалення педагогічного керівництва самостійною роботою учнів.

Вирішено актуальні наукові задачі з розробки теоретичних та методичних положень щодо функціонування системи вищої освіти, їх емпіричної перевірки, покликаних стати підгрунтям для вибору можливих векторів її розвитку. Визначено місце та роль системи вищої освіти на основі визначення її дуалістичної природи. Синтезовано методи забезпечення розвитку системи вищої освіти на основі застосування характеристики "раціональність" для соціальних процесів. Узагальнено світовий досвід вибору напрямів розвитку системи вищої освіти на основі результатів контент-аналізу нормативно-правових документів. Проаналізовано методи аналізу організації системи вищої освіти у різних країнах світу на основі виявлення специфічних норм суспільних відносин. Визначено прийоми оцінки результативності функціонування системи вищої освіти на основі поєднання структурно-динамічних показників. Виконано вибір показників соціально-економічного розвитку країни для порівняння з показниками розвитку системи вищої освіти на основі матричного подання результатів економіко-статистичного аналізу відповідно до різних країн. Запропоновано структурно-логічну модель вибору векторів розвитку системи на основі корегування процесу визначення цілей та методів їх досягнення. Обгрунтовано вибір методів розвитку вітчизняної системи вищої освіти, виходячи із наявних ресурсів та бажаних цілей. Розроблено організаційно-інформаційне забезпечення розвитку вітчизняної системи вищої освіти на основі одночасного поєднання управлінських та контрольних функцій з боку держави та суспільства.

Вперше науково обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування етнохудожньої культури майбутніх дизайнерів у позааудиторній діяльності (спрямування виховних заходів на розвиток мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до оволодіння етнохудожньою культурою; розширення етнохудожнього контексту в змісті професійної підготовки майбутніх дизайнерів у різновидах позааудиторної діяльності; залучення студентів до створення авторської продукції в етнічному стилі на основі вивчення доробку українського народно-прикладного мистецтва), що дозволяє забезпечити цілісність професійної підготовки майбутніх фахівців з дизайну в єдності навчальної та позанавчальної діяльності. Набули подальшого розвитку наукові уявлення про зміст етнохудожньої культури дизайнера. Вдосконалено зміст, форми, методи формування етнохудожньої культури майбутніх дизайнерів у позааудиторній діяльності, критерії та показники сформованості етнохудожньої культури студентів дизайнерських спеціальностей у ВНЗ.