З урахуванням нових вимог до сучасної релігієзнавчої науки розглянуто історію релігії, особливості віросповідання. Проаналізовано діяльність релігійних організацій первісних, етнонаціональних, світових і новітніх релігійних течій. Викладено питання історії та сучасного стану релігійних вірувань і конфесій в Україні, розкрито конституційно-правові засади забезпечення свободи совісті в країні. Висвітлено особливості виникнення та розвитку буддизму, християнства, ісламу.

С учетом новых требований к современной религиоведческой науке рассмотрены история религии, особенности вероисповеданий. Проанализирована деятельность религиозных организаций первичных, этнонациональных, мировых и новейших религиозных течений. Изложены вопросы истории и современного состояния религиозных верований и конфессий в Украине, раскрыты конституционно-правовые основы обеспечения свободы совести в стране. Освещены особенности возникновения и развития буддизма, христианства, ислама.

Наведено відомості щодо історії філософії, її призначення, змісту та функцій у суспільстві. Розглянуто виникнення філософських ідей, внутрішню логіку їх розвитку, процесс співвідношення філософських знань. Виокремлено основні філософські категорії, поняття, терміни, які відображають головні етапи світової філософської культури.

Приведены данные об истории философии, ее предназначении, содержании и функциях в обществе. Рассмотрены возникновение философских идей, внутренняя логика их развития, процесс соотношения философских знаний. Выделены основные философские категории, понятия, термины, отражающие главные этапы мировой философской культуры.

Викладено питання філософського знання, зокрема, онтології, гносеології, антропології, соціальної філософії у схемах і таблицях. Висвітлено проблеми буття, свідомості, людини та суспільства у філософії. Розкрито філософський зміст понять матерії, духовного життя суспільства, історії. Розглянуто діяльність як спосіб існування соціального, діалектику як загальну концепцію розвитку. Наведено соціальні характеристики особистості.

Изложены вопросы философского знания, в частности, онтологии, гносеологии, антропологии, социальной философии в схемах и таблицах. Освещены вопросы бытия, сознания, человека и общества в философии. Раскрыто философское содержание понятий материи, духовной жизни общества, истории. Рассмотрены деятельность как способ существования социального, диалектика как общая концепция развития. Приведены социальные характеристики личности.

Висвітлено основні етапи розвитку філософського знання. Увагу приділено питанням онтології, гносеології, соціальної філософії, філософської антропології. Охарактеризовано традиції й особливості розвитку філософської думки в Україні. Розглянуто сутність і структуру пізнавального процесу, логіку та методологію наукового пізнання, суспільну природу людини, особливості взаємодії суспільства та природи.

Освещены основные этапы развития философского знания. Уделено внимание вопросам онтологии, гносеологии, социальной философии, философской антропологии. Охарактеризованы традиции и особенности развития философской мысли в Украине. Рассмотрены сущность и структура познавательного процесса, логика и методология научного познания, общественная природа человека, глобальные проблемы современности.

На підставі результатів дослідження "Концепція сталого розвитку: цивілізаційний контекст", включеного Міністерством освіти і науки України до державного реєстру наукових досліджень на 2006 - 2010 рр., розглянуто феномен сталого розвитку (СР) як предмет філософської рефлексії. Проаналізовано історичний досвід цивілізаційного вибору України. Висвітлено особливості трансформації освіти згідно з вимогами програми СР. Запропоновано класифікацію соціальних анти- й утопій. Увагу приділено традиції як фактору сталості сучасного суспільства.

На основе результатов исследования "Концепция устойчивого развития: цивилизационный контекст", включенного Министерством образования и науки Украины в государственный регистр научных исследований на 2006 - 2010 гг., рассмотрен феномен устойчивого развития (УР) как предмет философской рефлексии. Проанализирован исторический опыт цивилизационного выбора Украины. Освещены особенности трансформации образования в соответствии с требованиями программы УР. Предложена классификация социальных анти- и утопий. Внимание уделено традиции как фактору устойчивости современного общества.

Розглянуто методологію системного підходу та наукових досліджень у сфері державного управління. Приділено увагу оволодінню методологією системного підходу для творчого вирішення проблем і завдань які постають у процесі організації державної служби, а також для одержання адекватних знань завдяки реалізації дослідних та інноваційних проектів у системі державного управління, місцевого самоврядування та інших інституцій державної служби. Розглянуто еволюційні перетворення сфер економіки, політики, культури в процесі розбудови національно-самостійної держави України, які вимагають якнайширшого використання досягнень науки. Зроблено висновок без сучасних наукових знань неможливо вдосконалити матеріальне виробництво, інформаційні технології, управління соціальною системою, підготувати необхідні управлінські кадри, щоб здійснити бажану соціальну модернізацію та інтеграцію України в європейську співдружність.