Досліджено та висвітлено зміни в характері навчання у художньо-промислових школах Західної Європи відповідно до тенденцій розвитку матеріально-художньої культури та науково-технічного прогресу. Розкрито сутність поняття "прикладне мистецтво'' в історичній ретроспективі та його зв'язок з дизайном. Систематизовано й узагальнено внесок Г. Земпера у розвиток змісту прикладного мистецтва на підставі аналізу його праць з теорії мистецтва. Розглянуто визначну роль Г. Земпера у зародженні музейної педагогіки. Проаналізовано педагогічну спадщину вченого та визначено його передові освітні ідеї, впроваджені у практику західноєвропейської мистецької освіти. Виявлено перспективність теоретичних поглядів і педагогічної діяльності Г. Земпера для розвитку сучасної української дизайн-освіти. Доповнено картину розвитку дизайну та дизайн-освіти.

Подано короткий життєпис Г. Земпера у контексті західно-європейської соціально-культурної традиції ХІХ ст. Розкрито особливості розвитку європейської матеріально-художньої культури у другій половині ХІХ ст. Викладено методику прикладного мистецтва у художньо-промислових школах Західної Європи другої половини ХІХ ст. Обгрунтовано змістовий компонент методики прикладного мистецтва у "практичній естетиці" Г. Земпера. Досліджено методичну систему Г. Земпера та її перспективність для розвитку методики сучасної дизайн-діяльності. Охарактеризовано соціально-культурні передумови розвитку художньо-промислової освіти в Західній Україні. Здійснено історико-педагогічний огляд становлення і розвитку системи художньо-промислової освіти Західної України.

Висвітлено основні аспекти формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито потенціал музичного мистецтва у всебічному розвитку дітей молодшого шкільного віку, зокрема фізичному, розумовому, моральному та художньо-естетичному. Розглянуто особливості будови голосового апарату дітей різних вікових періодів, надано методичні рекомендації щодо розвитку й охорони дитячих голосів. Проаналізовано шляхи формування вокально-хорових навичок у майбутніх учителів музичного мистецтва. Висвітлено особливості використання українського музичного фольклору у творчості сучасних естрадних колективів.