Представлен опыт внедрения в работу Дорожной клинической детской больницы палат с экологически чистым воздухом. Приведены данные комплексного восстановительного лечения детей с бронхиальной астмой грибкового генеза в условиях палат с очищенным воздухом. Показана высокая эффективность предложенного комплекса по клиническим, спирографическим и иммунологическим показателям.

Досліджено науково-громадську діяльність вчених-сходознавців Одеси в ХІХ - на початку ХХ ст. Встановлено, що Одеса в силу свого географічного положення опинилася в епіцентрі торгових і дипломатичних відносин зі Сходом, тому саме тут існувала нагальна потреба у підготовці сходознавчих кадрів. У цілому з першої третини XIX ст. в одеських навчальних закладах і наукових громадських організаціях почалося активне вивчення країн Сходу. До першої чверті ХХ ст. досягнуто певних результатів. Інститутом Східних мов Рішельєвського ліцею й історико-філологічним факультетом Новоросійського університету було випущено значну кількість фахівців-сходознавців. Визначено, що Одеське товариство історії та старожитностей відіграло роль у накопиченні та науковій обробці сходознавчого матеріалу. Традиції орієнталістики в Одесі були перервані подіями революції, громадянської війни та подальшим закриттям Новоросійського університету й Одеського товариства історії та старожитностей.

Зазначено, що діяльність Одеського товариства історії та старожитностей була вагомим внеском у формування сходознавства в Україні. Сформовані членами товариства колекції східної давнини та низка наукових публікацій лягли в основу подальших історичних досліджень країн Сходу та розвитку сходознавчих дисциплін.

Висвітлено проблему покращення педагогічної компетентності працівників дошкільних навчальних закладів (ДНЗ). Розглянуто досвід роботи ДНЗ Одеської області у контексті вирішення зазначеної проблеми.

Розглянуто форми проведення методичної роботи з педагогічними кадрами. Охарактеризовано функції, які реалізуються у процесі методичної роботи, а саме: індивідуальні, групові, фронтальні, нетрадиційні. Висвітлено основні технології здійснення методичної роботи з вихователями й організації їх самоосвіти. Зроблено висновок, що вирішити завдання підвищення кваліфікації педагогічних кадрів можна шляхом створення на базі методичних кабінетів оптимальної системи методичних заходів, які максимально відповідають потребам, запитам та інтересам вихователів.

Проведено регіональний науково-практичний семінар для спеціалістів з дошкільної освіти за темою "Особливості організації та планування навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах" за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" розкрито моделі планування впровадження даної Програми. Зазначено, що у перехідний період до Програми зберігатимуть чинність попередні програми навчання і виховання дітей раннього та дошкільного віку "Зернятко", "Дитина", "Малятко", "Дитина в дошкільні роки".

Розглянуто складові формування якостей, знань, умінь і навичок дітей дошкільного віку, які потрібні в школі. Виокремлено головні показники пізнавального розвитку дошкільнят. Зазначено, що реалізація потенційних можливостей молодших школярів (шестирічок) потребує особливих умов навчання, серед яких - реалізація навчальної діяльності через гру та створення соціально-побутових умов і комфортного середовища їх перебування в школі. Зосереджено увагу на думках В. О. Сухомлинського щодо фізичного, розумового стану дошкільника, розвитку його пізнавальних інтересів. Запропоновано три напрями спостереження за розумовою готовністю дитини дошкільного віку до навчання у школі. Визначено роль педагога у розвитку мислення дитини та її творчості. Наголошено, що значно важливіше навчити дитину думати та навчатись, ніж надати їй певний обсяг знань. Ознайомлено з результатами проведення першого обласного конкурсу "Вихователь року", мета якого - виявлення талановитих вихователів дошкільних навчальних закладів та навчально-виховних комплексів Одеської області, підвищення їх професійної майстерності, впровадження нових педагогічних технологій та інноваційних методик.

Розглянуто основні механізми розвитку дошкільної освіти, які визначено в нормативно-законадавчих документах. Виокремлено пріоритетні напрями розвитку дошкільної освіти. Зроблено перелік експериментально апробованих освітніх технологій, які варто впроваджувати в педагогічний процес дошкільних навчальних закладів. Актуальним завданням є підвищення професійного рівня педагогів, які здійснюють дошкільну освіту, вирішення якого сприятиме оптимізації освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.412.202

Рубрики:

Бронхіальна астма у дітей

Шифр НБУВ: Ж15712 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Визначено основні першочергові завдання розвитку системи дошкільної освіти відповідно до комплексної програми «Освіта Одещини» на 2011 - 2014 рр. Проаналізовано проблему формування, збереження, зміцнення та відновлення здоров’я дітей, забезпечення їхнього фізичного розвитку. Обґрунтовано значення використання комп’ютера в дошкільному закладі, що може носити демонстраційний, індивідуальний або комбінований характер. Виокремлено основні вимоги, яким має відповідати програмне забезпечення, дібране до заняття. Зазначено, що широке впровадження інформаційних технологій дозволить забезпечити перехід на новий рівень аналізу, оцінювання, контролю за якістю діяльності як вихованців, так і педагогів та управлінців.

Определены основные первоочередные задачи развития системы дошкольного образования в соответствии с комплексной программой „Образование Одещины” на 2011 - 2014 гг. Проанализирована проблема формирования, сохранения, укрепления и восстановления здоровья детей, обеспечение их физического развития. Обосновано значение использования компьютера в дошкольном заведении, которое может носить демонстрационный, индивидуальный или комбинированный характер. Выделены основные требования, которым должно отвечать программное обеспечение подобранного занятия. Отмечено, что широкое внедрение информационных технологий позволит обеспечить переход на новый уровень анализа, оценки, контроля качества деятельности как воспитанников, так и педагогов и управленцев.

The main priorities of the development of preschool education system in accordance with a comprehensive program of " Education of Odessa region " for 2011-2014. Analyzed the problem of the formation , to preserve, enhance and restore the health of children , ensuring their physical development. Justified by the importance of using a computer in a preschool institution that can wear demonstration , individual or combined character . The basic requirements to be met by the software chosen occupation. Noted that the widespread adoption of information technology will provide a new level of analysis, evaluation , quality control activities as pupils and teachers and administrators.

Розкрито зміст та мету роботи Асоціації працівників дошкільної освіти, що визначається Статутом і регламентується планом роботи, який складається на рік та схвалюється Координаційною радою Асоціації. Розглянуто напрями, роботу Асоціації за два роки. Наведено перелік активних членів Асоціації, які беруть участь у різноманітних конкурсах, фестивалях, долучаються до участі щодо повернення приміщень дошкільних закладів тощо.

Раскрыты содержание и цель работы Ассоциации работников дошкольного образования, которая определяется Уставом и регламентируется планом работы, который составляется на год и одобряется Координационным советом Ассоциации. Представлены направления работы Ассоциации за два года. Перечислены активные члены Ассоциации, которые принимают участие в различных конкурсах, фестивалях, приобщаются к участию по возврату помещений дошкольных учреждений и т.д.

Discloses the content and purpose of the Association of preschool education, which is determined by the Constitution and regulated by the work plan, which is made for the year and approved by the Coordinating Board of the Association. Presented the changes that have taken place in the Association for 2 years. Listed active members of the Association who participate in various competitions and festivals, attached to the participation of return premises preschools, etc.