Розглянуто математичні моделі прогнозування головних ознак продуктивності сільськогосподарських тварин.

Розглянуто питання існування квадратичної форми з постійними коефіцієнтами, умови регулярності на осі лінійних канонічних систем. Описано властивості множин функцій Ляпунова, зображених в інтегральному вигляді.

Рассмотрены вопросы существования квадратической формы с постоянными коэффициентами, условия регулярности на оси линейных канонических систем. Описаны свойства множеств функций Ляпунова, изображенных в интегральном виде.

Індекс рубрикатора НБУВ: В161.618

Рубрики:

Динамічні системи

Шифр НБУВ: Ж26161 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено класи лінійних розширень динамічних систем на торі, для яких існують функції Ляпунова для довільного потоку на торі. Окремо виділено такі лінійні розширення, для яких існують функції Ляпунова тільки зі змінними коефіцієнтами. Досліджено питання збереження регулярності за умов збурення фазових змінних.

Рассмотрен ряд проблем, возникающих при применении функций Ляпунова в виде квадратичных форм к исследованию свойств регулярности линейных расширений динамических систем на торе.

Рассмотрены множества линейных расширений динамических систем на торе с общей знакопеременной функцией Ляпунова.

Исследован вопрос существования функции Грина - Самойленко некоторых линейных расширений динамических систем.

  Скачати повний текст

Розглянуто моделі росту, несучості птиці провідних кросів яєчного та м'ясного типу з метою прискорення темпів зміни поколінь, підвищення ефективності селекції. Встановлено, що модель Т.Бріджеса найбільш ефективно описує емпіричні дані несучості та живої маси курей (помилки не перевищують 5 % порогу безпомилкового судження про вірогідність одержаних відмінностей), дозволяє прогнозувати рівень продуктивності за весь період випробувань, на підставі даних, одержаних за початковий період (6 тижнів вирощування та 3 - 4 місяці несучості). Висвітлено високу кореляційну залежність параметрів моделі інтенсивності росту з живою масою (r = - 0,505) та несучістю (r = 0,978). Розроблено критерії комплексної оцінки родинних форм бройлерних кросів. Доведено доцільність використання параметрів моделі (кінетичної й експоненційної швидкості росту), як додаткових критеріїв у разі направленого відбору за продуктивністю.

Розкрито теоретичні засади й особливості проведення статистичного аналізу експериментальних даних, виконання різнотипових розрахунків, математичного моделювання, графічного представлення вихідних даних та результатів їх опрацювання засобами табличного процесора MS Excel та пакета символьної математики Mathcad. Описано найбільш поширені статистичні функції та програмні модулі розрахунку показників статистики, особливості проведення кореляційного та регресійного аналізу, математичного моделювання.

На підставі аналізу відомостей, наведених у психолого-педагогічних джерелах, навчально-методичних працях та результатах власних досліджень окреслено низку суперечностей, без вирішення яких процес формування професійної інформаційної культури майбутніх екологів є проблематичним та невизначеним. Основними суперечностями між сучасними суспільними вимогами до рівня професійної інформаційно-технологічної підготовки майбутніх екологів та поточним станом її організації у державних аграрних університетах є недостатнє врахування у змісті навчальних дисциплін "Основи інформатики і комп'ютерної техніки", "Інформатика і системологія", "Інформаційні технології", "Статистика" потреб напрямку, за яким здійснюється професійна підготовка майбутніх екологів; фактична реалізація у процесі викладання цих дисциплін лише загальнорозвивальної функції, при цьому виконання завдань професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх екологів залишається другорядною задачею; недостатньо чітко виявлені та окреслені міжпредметні та міжциклові зв'язки між професійно-орієнтованими екологічними дисциплінами та інформатикою і спорідненими з нею дисциплінами. З метою подолання окреслених суперечностей нами відібрано професійно-педагогічні принципи створення навчального контенту дисципліни "Інформатика і системологія" (принципи професійної спрямованості, професійної відповідності, цілісності, наступності, послідовності, логічної несуперечливості, педагогічної доцільності, забезпечення безпеки інформації, врахування стартового рівня опанування засобами інформаційно-комунікаційних технологій), здійснено структурування змісту дисципліни відповідно до просторово-часових меж, передбачених навчальним планом професійної підготовки майбутніх екологів, розроблено складові навчально-методичного супроводу викладання дисципліни. Створено та апробовано веб-ресурс навчального призначення "Інформатика і системологія", орієнтований на вирішення завдань комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх екологів, що містить у своєму складі інформацію з галузі знань (експертний модуль), інформацію про студента (студентський модуль), інформацію про навчальні стратегії (навчальний модуль). Представлено опис функціоналу та режимів використання авторського веб-ресурсу.