![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Віртуальна довідка ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Тематичний інтернет-навігатор ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Наукова електронна бібліотека ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Формат представлення знайдених документів: | повний | стислий |
Пошуковий запит: (<.>A=Тінякова А$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
|
| | | | |
1. |
Тінякова А. І. Соціально-психологічні чинники ефективності групової навчальної діяльності старшокласників : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / А. І. Тінякова; Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля. - Луганськ, 2014. - 18 c. - укp.Вивчено соціально-психологічні чинники розвитку групової навчальної діяльності. Проаналізовано стратометричну концепцію інтрагрупової активності колективу, яка покладена в основу дослідження. Розроблено трифакторну модель розвитку контактної групи, показано напрями розвитку учнівського колективу. Розкрито особливості неформальних міжособистісних взаємин у старшій школі. Показано, що емпіричне дослідження соціально-психологічних чинників розвитку групової навчальної діяльності вимагає застосування комплексної дослідницької стратегії та різних методів і підходів. Як емпіричні референти обрано локус старшокласника у неформальній структурі учнівського колективу, групову динаміку учнівського колективу та успіхи учнів у навчанні. Досліджено особливості неформальних міжособистісних взаємин учнів у старшій школі. Обгрунтовано та розроблено корекційно-розвивальну програму формування міжособистісних взаємин у класному колективі. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої програми. Емпірично встановлено, що основними соціально-психологічними чинниками розвитку групової навчальної діяльності старшокласників є згуртованість, ціннісно-орієнтаціна єдність, соціометричний статус та емоційна експансивність. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю983.402.3 + Ю954.02
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА404788 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
2. |
Актуальні проблеми прикладної психології : матеріали Всеукр. конф., 2 - 3 жовт. 2014 р., Київ / ред.: А. І. Тінякова; НАПН України, Укр. наук.-метод. центр практ. психології і соц. роботи, ГО "Всеукр. асоц. практикуючих психологів". - Київ, 2014. - 104 c. - укp.Викладено методологічні засади аналізу психологічного змісту професійного самовизначення військовослужбовців-контрактників. Розглянуто проблеми підготовки практичних психологів в системі вищої освіти. Розкрито характерологічні особливості перфекціоністів. Показано особливості процесу адаптації особистості студента до умов технікуму на сучасному етапі. Акцентовано увагу на питаннях надійності та валідності психодіагностичних методів і методик у прикладній психології. Визначено перспективи застосування рисункових методів у політико-психологічних дослідженнях. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю94 я431(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА787258 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
|
|