Описывается общая методология проектирования технологических систем и их элементов, элементы теории проектирования технологических процессов. Рассматриваются алгоритмы и методы проектирования, способствующие созданию САПР режущего инструмента и САПР ТП. Приводятся результаты исследований динамики технологических систем, в частности, с целью диагностики их состояния. Значительное внимание уделяется вопросам стабильности механообработки, моделям надежности инструмента. Рассматриваются различные методы стабильного обеспечения точности деталей и качества их поверхностного слоя. Описаны исследования надежности инструмента с новыми покрытиями и поверхностной обработкой. Рассматриваются надежность и оптимизация человеко-машинных систем, проблемы труда станочника.

Розглянуто загальні питання мотивації трудової діяльності, а також шляхи оптимізації технологічних та організаційних систем. Детально проаналізовано структуру мотиваційної сфери людини. Наведено результати досліджень ціннісних орієнтацій верстатників, професорсько-викладацького складу вузу та інших фахових груп.

На основании данных ведущих фирм Запада и Японии изучены вопросы этики, ценностные ориентации потребителей и сотрудников, экономические цели организации, которые в совокупности определяют корпоративную культуру (КК). Рассмотрены миссия и основные принципы КК организаций различного типа, взаимосвязь КК организации и профессиональной миссии каждого сотрудника. Описаны внешние проявления КК: фирменный стиль (концепция дизайна), символы, ритуалы и праздники, стиль поведения сотрудников. Рассмотрены тенденции развития менеджмента и КК, а также их виды, оптимальные для различных ситуаций. На основе теории менеджмента изменений и общей теории проектирования разработана программа повышения КК.

Описан метод определена форми базовой режущей пластины при проектировании универсально-сборного резца. Освещена эффективность использования смазочно-охлаждающих технологических средств на тяжелых токарных станках. Проанализировано влияние вязкости огнеупорной смазки на качество оболочек при изготовлении литого режущего инструмента. Рассмотрены вопросы повышения надежности гидравлических цилиндров станков, технологических машин со шнековыми транспортирующими устройствами в условиях абразивного износа. Изложена методика прогнозирования свойств углеродистых сталей. Приведены результаты исследования напряженно-деформированного состояния деталей при электромеханической обработке. Значительное внимание уделено вопросам моделирования и оптимизации, повышения качества и точности обработки деталей.

Рассмотрена культура организации (корпоративная культура) как инструмент управления человеческими ресурсами. Описаны основные методы ее изучения. Рассмотрены такие вопросы, как мотивация деятельности и удовлетворение трудом, ценности целовека в контексте гуманизма, активные и реактивные трудовые типы, корпоративная миссия, "дерзкая цель" и декларируемые принципы организации. Предложены методики мониторинга корпоративной культуры и ее квалиметрической оценки.

Изложены воспоминания Г.Л. Хаета (доцента, профессора, заведующего Отраслевой научно-исследовательской лабораторией, организатора кафедры металлорежущих станков и инструментов, основателя широко известной научной школы надежности инструмента и оптимизации технологических систем) о своей жизни и деятельности. Изложены результаты исследования человеко-машинных и социальных систем, корпоративной культуры организаций, проведенных ученым совместно со своими коллегами и учениками. Даны сведения о деятельности научной школы Г.Л. Хаета, приведены размышления ученого о циклах развития организаций и отдельного человека, трудовых типах людей и возможностиях их самореализации, предназначении и взаимоотношении человека с природой, смысле человеческой жизни.

Описаны символы и фирменный стиль, как формы проявления ценностей организации, инструмент для анализа видов управления и определения предпочтительного направления их изменения. Охарактеризирована история некоторых организаций и социальных общностей. Рассмотрены различные аспекты качества обучения в ВУЗ. Акцентировано внимание на общей эволюции видов управления, циклических моделях развития социокультурных систем, роли конфликтов в циклических изменениях, развитии организации и личности.

Рост числа судов, их размеров и скоростей, появление новых опасностей на море, повышение напряженности в международных отношениях и системный терроризм - обуславливают все большую остроту вопросов обеспечения безопасности судна. Утрата безопасности судна, возникновение той или иной угрозы или опасности имеет своим источником как агрегаты, механизмы и устройства судна, так и "человеческий фактор", значение которого с развитием техники возрастает. Постоянно усложняющиеся процессы отбора, подготовки и повышения квалификации моряков требуют участия целого ряда специалистов, в том числе психологов. Флоты богатых стран широко и постоянно используют услуги квалифицированных психологов, отечественный флот прибегает к этому в значительно меньшей степени. Улучшить межличностные отношения в экипаже судна, повысить коммуникативную компетентность всех его членов можно с помощью психологического тренинга. Цель работы - обоснование актуальности проведения психологического тренинга в экипажах кораблей, описание концепции и методики тренингов, их хода и результатов, полученных практических рекомендаций. Психологический тренинг в экипаже корабля строится с учетом особенностей его психологической атмосферы и корпоративной культуры. Задачи психологической помощи отчасти противопоставлены друг другу, конкурируют друг с другом, а отчасти содействуют друг другу, повышая общую эффективность тренинга за счет синергетических эффектов. Естественной реакцией на угнетение высших потребностей человека в угоду животным потребностям в западном обществе является акцентирование духовной составляющей, приоритета высших ценностей человеческого существования. Разработана концепция тренинга, предусматривающая междисциплинарный подход, использование как духовных, национальных и профессиональных традиций, так и современных достижений философии, психологии, социологии; холистический подход к развитию личности; включение всех аспектов развития личности с доминантной духовной составляющей. Использован широкий спектр тренинговых методик, большинство из них заимствовали из литературы, однако в ходе занятий они подвергались модификации и адаптации к конкретным условиям занятий, составу участников, ситуации тренинга. Ряд использованных этюдов и упражнений были специально разработаны для данного тренинга.

Рассмотрены особенности личности студента как составляющие его профессиональной компетентности. Указаны тенденции развития общества, повышающие вклад личностных свойств в профессиональную компетентность. Отмечена важность проблемы создания системы определения и развития, кроме знаний, умений и навыков, личностной, прежде всего, коммуникативной компетентности выпускника вуза. Разработана система психодиагностических методик, позволяющая эффективно выявлять психофизиологические и психологические характеристики студентов вуза. Показаны половые различия психофизиологических и психологических характеристик студентов вуза, влияние семейного положения (вступления в брак) на основные психофизические и личностные свойства, установлены взаимосвязи различных показателей психофизиологических и психологических характеристик студентов вуза, имеющие высокую статистическую значимость.

Актуальность работы обусловлена тем, что общепринятый набор составляющих компонентов безопасности отсутствует, основания их классификации и общая структура безопасности жизнедеятельности все еще являются предметом дискуссий. Цель работы - построение формализованной, более широкой и полной структуры системной безопасности, уточнение списка ее составляющих с помощью ее морфологического анализа и синтеза. Выделены три основных признака составляющих безопасности системы, а также их возможные значения. На этой основе реализован морфологический подход к структуре безопасности жизнедеятельности, проведен морфологический анализ и синтез структуры безопасности с учетом объекта и его среды, приведен перечень источников опасности на основе формализованного подхода, составлена схема влияния основных опасных и вредных факторов на человека и среду его обитания. Морфологический анализ и синтез структуры безопасности жизнедеятельности позволил реализовать более широкий, системный и эффективный подход к вопросам безопасности; представить структуры безопасности в формализованном, достаточно полном и, в то же время, компактном виде; более четко позиционировать решение частных задач безопасности.

Описаны методика и результаты изучения индивидуального образа "мира опасностей" и отношения индивида к опасности, изложены структурный план работы и методика анализа полученных конструктов, на конкретном приведенном примере показаны индивидуальные особенности, а также закономерности, связанные с культурой респондента.