Визначено поняття структурно-функціональної адаптації штучних конгломератів, які є комплексом хімічних реакцій і фізико-хімічних процесів як основи його пристосування до умов зовнішнього середовища. Розширено сферу вказаного поняття на зону контакту цементних гідратів із заповнювачами в бетоні. Наведено приклади модифікації мінеральних утворень під впливом технологічних та експлуатаційних дій.

Рассмотрена архитектурная композиция с учетом фактора человека, ощущения им гармонии в его отношениях с миром. Признак композиции - "целостность" как взаимосвязанность частей соотнесена с понятиями "единое" и "множественное", которые отражают эти отношения и проверены на конкретных произведениях искусства и архитектуры.

Розглянуто систему правил використання державного прапора - "етикет прапора". Недотримання правил етикету щодо прапора чи необізнаність спричинює формування негативного іміджу держави, а в ряді випадків може розглядатись як прояв неповаги до символів держави. Подано схеми розміщення державного прапора за різних ситуацій.

Рассмотрена возможность утилизации некоторых видов побочных продуктов промышленности путем производства строительных материалов как альтернатива их захоронения. Рассчитаны суммы сбора за складирование этих продуктов на полигонах.

Предложены математическая модель и алгоритм расчета температурных полей контакта коммутационных соединений электрических сетей.

Розглядається спроба визначення та систематизації теоретично-методологічних засад нової для нашої країни науки - практичної психології. Висвітлюються теоретичні засади практичної психології, в тому числі акцентується увага на життєвій ситуації особистості, основних видах діяльності та функціях соціально-психологічної служби. Обгрунтовується практична психологія в системі освіти, де аналізуються основи організації психологічної служби в освітніх закладах, проблеми становлення особистості у навчально-виховному процесі, а також основні види діяльності шкільного психолога. Матеріал, грунтований на кращих надбаннях психологічної думки та досвіду, поданий таким чином, аби максимально забезбечити засвоєння специфіки роботи практикуючих психологів, проблем їхнього професійного та особистісного формування.

Висвітлено історію та сучасний стан однієї з найперспективніших галузей психології - психології особистості. Вміщено вичерпний довідковий матеріал: терміни, концепції, персоналії, бібліографію, предметний та іменний покажчики.

Вперше досить повно висвітлено український архітектурний модерн (УАМ), що мав поширення у 1903 - 1941 рр., як видатне явище вітчизняної культури. На підставі багаторічного студіювання архітектурних пам'яток, дослідження архівних та опублікованих матеріалів з'ясовано характерні особливості УАМ, витоки його зародження, процес розвитку та згасання в контексті формування світової архітектури та мистецтва. Охарактеризовано становлення УАМ у різних регіонах України, де формувались місцеві осередки, творчі центри та мистецькі школи. Розглянуто теоретичну спадщину УАМ, а також спадок провідних майстрів УАМ - В.Г.Кричевського, Є.Н.Сердюка, О.Г.Сластіона, І.І.Левинського, О.О.Лушпинчевського, К.М.Жукова, С.П.Тимошенка, Д.М.Дяченка, В.К.Троценка та ін.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е50*696.22.912.25*696.24-636

Рубрики:

Загальна ботаніка

Шифр НБУВ: Ж69398 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е621.158.262

Рубрики:

Diptera Двокрилі

Шифр НБУВ: Ж69398 Пошук видання у каталогах НБУВ 

За допомогою моделі теплопровідності в гомогенізованому середовищі розраховано теплове поле всередині контейнера з алмазно-металевими матеріалами. Знайдено температурні поля та пористість спечених виробів при різних значеннях коефіцієнта тепловіддачі печі (0,01 - 0,1). Результати, отримані при beta = 0,03, були співставлені з експериментом. Розрахункова пористість добре узгоджується з даними експерименту.

Представлена сравнительная характеристика бронзолитейного производства в Нижнем Побужье и Среднем Поднепровье VII - V вв. до н.э. Проанализирована роль греческой металлообработки в Скифии, в частности, в Лесостепном Поднестровье. Приведены оценки уровня бронзолитейного ремесла на территории Украины в указанный период.

Проаналізовано результати науково-методичних досліджень та вітчизняний досвід організації педагогічної роботи щодо оптимізації навчальної діяльності молодших школярів. Висвітлено перспективи розвитку освітянської науки та пріоритетні напрямки навчання іноземної мови на початковому етапі. Охарактеризовано прогресивні освітні технології, створені на основі впровадження кооперованого співробітницького навчання учнів за допомогою дивертисивних засобів групової роботи. Проаналізовано особливості викладання іноземної мови, розглянуто засоби формування позитивної мотивації до її вивчення та способи покращення самоконцепції у дітей. Обгрунтовано доцільність використання ігор на уроках англійської мови для створення сприятливого психологічного мікроклімату. Розроблено навчальні завдання та наведено віршовані тексти англійською мовою для формування мовленнєвих навичок молодших школярів.

Проанализированы результаты научно-методических исследований и отечественный опыт организации педагогической работы по оптимизации учебной деятельности младших школьников. Освещены перспективы развития образовательной науки и приоритетные направления обучения иностранного языка на начальном этапе. Охарактеризованы прогрессивные образовательные технологии, созданные на основе использования кооперированного сотрудничества в учебном процессе с помощью дивертисивных средств групповой работы. Показаны особенности преподавания иностранного языка, рассмотрены средства формирования позитивной мотивации к его изучению и способы улучшения самоконцепции у детей. Обоснована целесообразность использования игр на уроках английского языка для создания благоприятного психологического микроклимата. Разработаны учебные задания и приведены стихотворные тексты на английском языке для формирования языковых навыков младших школьников.

Розкрито роль експериментально-генетичного (експериментально-модельного) методу стосовно проблем розвитку особистості в процесі навчання та виховання. Обгрунтовано необхідність застосування даного методу в проектуванні психологічних новоутворень відповідно до завдань педагогічної практики, розкрито високу евристичну цінність генетико-модельного методу для роз'язання актуальних проблем школи та вищих навчальних закладів. У контексті висвітлення наукового доробку С.Д.Максименка - відомого вченого в Україні та за її межами, а також його вкладу в процес розвитку психологічної науки, визначено найбільш характерні риси його особистості. Запропоновано систему інформаційного забезпечення психологічної науки та практики, охарактеризовано потенціал індивідуального буття людини, а також різні аспекти психологічної герменевтики.

Раскрыта роль экспериментально-генетического (экспериментально-модельного) метода относительно проблем развития личности в процессе обучения и воспитания. Обоснована необходимость использования данного метода в проектировании психологических новообразований относительно заданий педагогической практики, раскрыта высокая эвристическая ценность генетико-модельного метода для решения актуальных проблем школы и высших учебных заведений. В контексте освещения научного наследия С.Д.Максименка - известного в Украине и за рубежом ученого, а также его вклада в процесс развития психологической науки, определены наиболее характерные черты его личности. Предложена система информационного обеспечения психологической науки и практики, охарактеризован потенциал индивидуального бытия человека, а также различные аспекты психологической герменевтики.

Висвітлено актуальні проблеми психологічної герменевтики як напряму досліджень, що вивчає проблеми розуміння та інтерпретації реальності, у тому числі психічної реальності людини, її особистого досвіду. Розглянуто психологічні особливості буденного дискурсу. Проаналізовано психологічні параметри оцінки дискурсу інтерсуб'єктної взаємодії, а також основні підходи до проблеми розуміння тексту.

Розглянуто теоретико-методологічні основи нового виду професійної діяльності - практичної психології. Висвітлено риси і властивості особистості, особливості її цілісної поведінки, типові проблеми й ситуації. Показано неповторність кожної особи, способи її поведінки за типових життєвих обставин, кризових та конфліктних ситуацій. Охарактеризовано декілька випадків з психокорекційної та психотерапевтичної практики, розкрито умови професійної діяльності та вимоги до особистості практикуючого психолога.

Рассмотрены теоретико-методологические основы нового вида профессиональной деятельности - практической психологии. Освещены черты и свойства личности, особенности её целостного поведения, типовые проблемы и ситуации. Показана неповторимость каждой личности, способы её поведения в типовых жизненных обстоятельствах, кризисных и конфликтных ситуациях. Приведены характеристики нескольких случаев из психокоррекционной и психотерапевтической практики, раскрыты условия профессиональной деятельности и требования к личности практикующего психолога.

Висвітлено проблематику щодо чинників психічного розвитку дитини, становлення особистості як суб'єкта діяльності. Проаналізовано особливості психомоторики дітей із затримкою психічного розвитку, а також психолого-педагогічні особливості організації процесу засвоєння значення слова молодшими школярами. Розглянуто музику як засіб морально-етичного виховання школяра. Висвітлено проблеми особистісного розвитку старшокласників на заняттях з інформатики та обчислювальної техніки.

Освещены проблемы о факторах психического развития ребенка, становлении личности как субъекта деятельности. Проанализированы особенности психомоторики детей с задержкой психического развития, а также психолого-педагогические особенности организации процесса усвоения значения слова младшими школьниками. Рассмотрена музыка как средство морально-этического воспитания школьника. Освещены проблемы личностного развития старшеклассников на занятиях по информатике и вычислительной технике.

Висвітлено роль пошукової діяльності в професійній підготовці студентів. Розглянуто психологічні аспекти підготовки майбутніх учителів фізичної культури, а також соціально-психологічні проблеми професійного становлення особистості менеджера освіти, художників. Проаналізовано психологічні особливості переживання учнями молодших класів шкільного стресу.

Освещена роль поисковой деятельности в профессиональной подготовке студентов. Рассмотрены психологические аспекты подготовки будущих учителей физической культуры, а также социально-психологические проблемы профессионального становления личности менеджера образования, художников. Проанализированы психологические особенности переживания учениками младших классов школьного стресса.

З використанням засобів фізичної культури і спорту проаналізовано особливості підготовки підлітків з хворобою дауна до психосоціальної інтеграції в суспільство, а також особливості психологічного впливу на усвідомлення здорового способу життя в дошкільному віці. Розглянуто вплив сучасних соціокультурних умов життя на мотиви вступу юнаків і дівчат у шлюб. Визначено основні чинники підготовки керівників тренінгових груп.

С учетом средств физической культуры и спорта проанализированы особенности подготовки подростков с болезнью дауна к психосоциальной интеграции в общество, а также особенности психологического влияния на осознание здорового образа жизни в дошкольном возрасте. Рассмотрено влияние современных социокультурных условий жизни на мотивы вступления юношей и девушек в брак. Определены основные факторы подготовки руководителей тренинговых групп.

Висвітлено професійно-педагогічну діяльність М.Я.Грота (1852 - 1899 рр.) - видатного ученого в галузі філософії, психології, логіки, етики, естетики. Наведено загальну характеристику типових проблемних ситуацій професійної переорієнтації особистості. Висвітлено психологічні аспекти формування патріотизму у молоді України. Проаналізовано вплив спільної роботи молодших школярів на їх соціальний розвиток за умов розвиваючого навчання.

Освещена профессионально-педагогическая деятельность М.Я.Грота (1852 - 1988 гг.) - известного ученого в области философии, психологии, логики, этики, эстетики. Приведена общая характеристики типовых проблемных ситуаций профессиональной переориентации личности. Освещены психологические аспекты формирования патриотизма у молодежи Украины. Проанализировано влияние совместной работы младших школьников на их социальное развитие в условиях развивающего обучения.