Вивчено поширення, шкодочинність і розвиток збудників борошнистої роси, плямистостей листя та кореневих гнилей залежно від екологічних факторів за умов Полісся. Удосконалено систему захисту насіннєвих посівів ячменю ярого від хвороб. Визначено найбільш поширені збудники плямистостей листя і кореневих гнилей ячменю ярого за умов Полісся. Установлено залежність розвитку цих хвороб від рівня гідротермічного коефіцієнта (ГТК). Досліджено розвиток борошнистої роси, плямистостей листя та кореневих гнилей за цих умов, залежно від елементів систем удобрення й обробітків грунту. Виявлено найбільш стійкі сорти ячменю ярого до цих хвороб. Установлено найбільш ефективні протруйники насіння (Сумі 8 ФЛО, к.с., 1,7 л/т і Росток, к.е., 1 л/т), фунгіциди для обробки посівів (Рекс Т, к.с., 1 л/га та Імпакт 25 SC, к.с., 0,5 л/га) у суміші з біопрепаратом (мікосан Н, 3 % в.р.к., 4 л/т та мікосан В, 3 % в.р.к., 5 л/га) проти борошнистої роси, плямистостей листя та кореневих гнилей. Доведено можливість зменшення доз фунгіцидів за рахунок включення в систему захисту біопрепаратів. Удосконалено традиційну та розроблено агроекологічно доцільну систему захисту насіннєвих посівів ячменю ярого від борошнистої роси, плямистостей листя та кореневих гнилей. Показано її біологічну ефективність проти цих хвороб та досліджено вплив на окремі групи грунтової біоти, підвищення врожаю зерна, покращання його якості. Обгрунтовано енергетичну й економічну доцільність її застосування.

Досліджено закономірності творчого виявлення національної характерності виконавської гри та співу, які, відповідно до підходу Л.Гумільова, є важливою якістю художнього виявлення суб'єкта, висвітлює ритмізацію психічних реакцій особливого роду, що мають римо-темпове, динаміко-агогічне вираження. Базуючись на прийнятному у музикознавстві підході до національного прояву авторської композиції, який передбачає використання фольклору, запропоновано тезу про втілення національних рис мислення на рівні "пізнання". Показано зв'язність художньо досконалого виконання та вираженості національного принципу його подання на підставі проведеного аналізу матеріалів: Скрипкового концерту Я.Сибеліуса у контексті відмінностей національних підходів В.Третьякова, Г.Шеринга, Д.Ойстраха, Б.Которовича, а також Концерту для бандонеона А.П'яццолли у виконанні В.Мурзи, М.Вайринена, Р.Карасанова, творів С.Рахманінова, Й.Мерца в уявленні їх артистами різних країн, а також виконавських підходів різних національних шкіл у поданні "Тригрошової опери" Б.Брехта - К.Вайля.

Розглянуто юридико-психологічну характеристику злочинів, пов'язаних із ненаданням допомоги, яка перебуває у небезпечному для життя стані. Визначено юридико-психологічні складові об'єкта й об'єктивної сторони злочинного ненадання допомоги. Надано порівняльну характеристику кримінальних законодавств світу стосовно злочинів, пов'язаних із ненаданням допомоги. Висвітлено психологічну природу злочинної бездіяльності в діяннях із ненадання допомоги. З'ясовано психологічну природу системи детермінант і механізмів злочинного ненадання допомоги.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е521.5*72 + Е50*723.4

Рубрики:

Mycota Гриби. Мікологія

Загальна ботаніка

Шифр НБУВ: Ж69583/Сер.А Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е40*803.242

Рубрики:

Загальна мікробіологія

Шифр НБУВ: Ж25976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено тензиореометричні характеристики фільтрату культуральної рідини глибинних культур 63 штамів 19 видів базидіоміцетів методом аналізу форми вісесиметричних висячих крапель. Метод має необхідну високу чутливість під час роботи з мікологічним матеріалом. Встановлено високий ступінь залежності показників міжфазної тензиометрії та реометрії від видової належності культури, на підставі чого запропоновано використовувати цей комплекс тензиореометричних параметрів для систематичної ідентифікації культур і як критерій відбору штамів-продуцентів біосурфактантів. Виявлено кореляційні зв'язки тензиореометричних характеристик фільтрату культуральної рідини як між собою, так і з показниками росту й інтенсивності пероксидного окиснення ліпідів культур. Це надає змогу одержати інтегральний показник, що відображає стан метаболічних процесів глибинної культури. За результатами дослідження відібрано штами базидіоміцетів - потенційні продуценти біосурфактантів, що мають високу швидкість росту та інтенсивність ліпідної пероксидації для використання в біотехнологічному виробництві.

Визначено стан підготовки майбутніх учителів-філологів до творчої професійної діяльності в контексті сучасної парадигми освіти. Підкреслено необхідність застосування поряд з традиційними методами навчання інноваційних, зокрема, впровадження дискусій, "мозкових штурмів", методу образно-символічного сприймання шкільного курсу мови, ділових ігор, методу проектів. Висвітлено особливості застосування комунікативно-креативного підходу до проведення практичних занять, який уможливлює перенесення акцентів з предметно-змістового аспекту на розвиток креативності майбутніх філологів, в основі підготовки якої - моделювання комунікативних ситуацій, інтеграція навчального матеріалу, єдність об’єктивного та суб’єктивного змісту, культура мови та спілкування. Акцентовано увагу на необхідності застосування форм позакласної роботи з української мови та літератури.

Исследовано состояние подготовки будущих учителей-филологов к творческой профессиональной деятельности в контексте современной парадигмы образования. Подчеркнута необходимость применения наряду с традиционными методами обучения инновационных методов, в частности, внедрения дискуссий, "мозговых штурмов", метода образно символического видения школьного курса языка, деловых игр, метода проектов. Освещены особенности применения коммуникативно-креативного подхода к проведению практических занятий, который переносит акцент с предметно-содержательного аспекта на развитие креативности будущих филологов, в основе подготовки которой лежит моделирование коммуникативных ситуаций, интеграция учебного материала, единство объективного и субъективного содержания, культура речи и общения. Акцентировано внимание на необходимости применения форм внеклассной работы по украинскому языку и литературе.

Determined the training of future teachers of philology to the creative professional in the context of the current paradigm of education. Emphasized the need to use along with traditional teaching methods innovation, including the introduction of discussions, "brainstorming" method figurative and symbolic vision of the school year of language and business games project method. The attention are focused to the need to use extra-curricular Ukrainian language and literature.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х881.9(4УКР)014.2 + Х881.9(4УКР)012.2

Рубрики:

Кримінальне право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів Науково обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів (наявність інтересу майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів; насиченість освітнього процесу інтерактивними методами навчання, спрямованими на розвиток умінь організації творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів; активізація творчої діяльності майбутніх учителів- філологів засобами театральної педагогіки); визначено сутність феномена «підготовленість майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів», уточнено поняття «позакласна творча діяльність учнів», «підготовка майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів»; розкрито структуру (мотиваційно-гносеологічний, конативно-праксеологічний та особистісно- креативний компоненти), визначено критерії (потребнісно-змістовий, операційно- діяльнісний, індивідуально-творчий), показники, подано якісні характеристики рівнів (достатній, задовільний, низький) підготовленості майбутніх учителів- філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів; розроблено й апробовано модель і експериментальну методику підготовки майбутніх учителів-філологів до організації позакласної творчої діяльності учнів загальноосвітніх закладів, що охоплює пізнавально-мотиваційний, організаційно- ігровий, імпровізаційно-творчий етапи.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш.р30-2 + Ч421.385

Рубрики:

Вивчення та викладання філології у вищих навчальних закладах

Окремі види позанавчальної (позакласної і позашкільної) роботи в галузі шкільної педагогіки

Шифр НБУВ: РА435927 Пошук видання у каталогах НБУВ