Проаналізовано особливості розвитку координаційних здібностей і методів їх удосконалення у дівчаток молодшого та середнього шкільного віку, які займаються художньою гімнастикою. Наведено характеристику спеціально організованої та спонтанної рухової активності в учнів середнього шкільного віку з різним рівнем розвитку особистісних якостей. Обгрунтовано технологію гармонізації фізичного та інтелектуального особистісного розвитку і здоров'я в системі фізичного виховання молодших школярів. Розглянуто питання застосування інтерактивних технологій як універсальної методики індивідуалізації тренувального процесу в спортивних іграх, моделювання нормативних показників тренувальних навантажень у фізичному вихованні та спорті. Висвітлено проблеми фізкультурної освіти ВНЗ у контексті сучасних вимог українського суспільства. Визначено чинники формування у студентів стійких мотивів до систематичних занять фізичним вихованням.

Проанализированы особенности развития координационных способностей и методов их усовершенствования у девочек младшего и среднего школьного возраста, занимающихся художественной гимнастикой. Приведена характеристика специально организованной и спонтанной двигательной активности у учеников среднего школьного возраста с разным уровнем развития личностных качеств. Обоснована технология гармонизации физического и интеллектуального личностного развития и здоровья в системе физического воспитания младших школьников. Рассмотрены вопросы применения интерактивных технологий как универсальной методики индивидуализации тренировочного процесса в спортивных играх, моделирования нормативных показателей тренировочных нагрузок в физическом воспитании и спорте. Освещены проблемы физкультурного образования ВУЗ в контексте современных требований украинского общества. Определены факторы формирования у студентов устойчивых мотивов к систематическим занятиям физическим воспитанием.