Розкрито науково-теоретичні основи використання електронних освітніх ігрових ресурсів (ЕОІР) в освітньому процесі початкової школи, обгрунтовано актуальність такого використання з урахуванням сучасних соціокультурних умов, потенціалу ЕОІР та психолого-педагогічних особливостей молодшого шкільного віку, систематизовано педагогічні умови створення комфортного інформаційно-освітнього ігрового середовища. Представлено досвід організації дослідно-експериментальної роботи з використання ЕОІР Multimind у початковій ланці загальної середньої освіти.