Розглянуто актуальні проблеми виховання духовно розвиненої особистості за сучасних умов економічних і політичних перетворень. Проаналізовано проблему взаємозв'язку між гуманітарною наукою, зокрема релігієзнавством, та технічними дисциплінами (кібернетикою, теорією штучного інтелекту). Показано перспективні шляхи відродження духовності у контексті розвитку державно-церковних відносин. Розглянуто співвідношення атеїстичного та теїстичного світоглядів, доведено необхідність впровадження спеціального шкільного курсу історії релігії, що позитивно впливає на розвиток моральних якостей і свідомості особистості. Проаналізовано концепцію цілісного знання у філософії В.С.Соловйова, встановлено її значення для гуманізації науки. Висвітлено процес відродження православних братств, досліджено їх духовно-просвітницьку та релігійно-освітню діяльність.

Рассмотрены актуальные проблемы воспитания духовно развитой личности в современных условиях экономических и политических преобразований. Проанализированы вопросы взаимосвязи между гуманитарной наукой, в частности религиеведением, и техническими дисциплинами (кибернетикой, теорией искусственного интеллекта). Показаны перспективные пути возрождения духовности в контексте развития государственно-церковных отношений. Рассмотрено соотношение атеистического и теистического мировоззрений и доказана необходимость внедрения специального школьного курса истории религии как фактора позитивного влияния на развитие моральных качеств, нравственности и сознания личности. Проанализирована концепция целостного знания в философии В.С.Соловьева, показано ее значение для гуманизации науки. Освещен процесс возрождения православных братств и исследована их духовно-просветительская и религиозно-образовательная деятельность.