Розглянуто теорію економічної ефективності людського капіталу на постіндустріальній стадії розвитку суспільства. Запропоновано шляхи реорганізації бізнес-освіти в Україні у сфері управління фінансами. Проведено моніторинг педагогічних засад формування управлінської культури державних службовців. Наведено модель взаємозв'язку структури спілкування та періодів цілісного модульно-розвивального оргпроцесу. Детально проаналізовано особливості розвитку Я-концепції в інноваційному освітньому процесі. Значну увагу приділено психологічним механізмам формування професійної спрямованості особистості, філософсько-дидактичним проблемам сучасної риторики.