Виявлено протиріччя та сучасні вимоги щодо вдосконалення професійної підготовки нового типу фахівців - менеджерів-аграріїв, а також шляхи подальшого перспективного розвитку аграрного вищого навчального закладу. Науково обгрунтовано сутність і структуру управлінського спілкування як сфери професійної взаємодії менеджера з підлеглими, конкретизовано його провідні функції. Визначено специфіку, ознаки та характеристику рівнів прояву готовності майбутніх менеджерів-аграріїв до управлінського спілкування. Експериментально апробовано розроблену концептуальну модель організації та дидактичне забезпечення умов формування готовності майбутніх менеджерів-аграріїв до управлінського спілкування, методику діагностики ефективності зазначеного процесу.