Досліджено проблеми динаміки ціннісних орієнтацій студентів-психологів вищих навчальних закладів недержавної форми власності. За результатами аналізу теоретичних джерел і експериментального дослідження виявлено та проаналізовано особливості, фактори, що впливають на динаміку ціннісних орієнтацій студентів-психологів у процесі професійного самовизначення. Обгрунтовано структурно-функціональну модель ціннісної сфери студентів-психологів. З використанням статистичних методів одержано вірогідні результати щодо чинників і закономірностей зміни ціннісних орієнтацій у процесі навчання. Встановлено специфіку ціннісної кризи, що відбувається на ІІІ - IV курсах у студентів-психологів, охарактеризовано явище диференціації груп цінностей у їх ієрархічній структурі протягом періоду навчання. Проведено стандартизацію методики "осмисленості життя" Д.О.Леонтьєва на матеріалі місцевої виборки.