Визначено роль інформатики у формуванні інженерного стилю мислення старшокласників. Розкрито суть і специфіку організації інтегрованого процесу цілеспрямованого формування та самоформування інженерного стилю мислення на підставі співробітництва з ними викладача інформатики; забезпечення спрямованості змісту курсу на досягнення цілей загальноосвітньої та допрофесійної інженерної підготовки; включення учнів до системи розв'язання розташованих у раціональній послідовності тренувальних інженерно-технічних задач з використанням комп'ютера.