Розроблено інформаційну модель процесу автоматизованої оцінки знань, яка допомагає враховувати час, витрачений на виконання конкретного завдання. Відзначено, що використання математичного апарату теорії нечітких множин та нечіткої логіки дозволяє формалізувати евристичні методи викладача під час підсумкового оцінювання знань. Описано модель автоматизованої адаптації параметрів системи оцінки знань до вимог конкретного викладача за допомогою гібридної нечітко-нейронної інформаційної технології, а також модель коригування поточної оцінки знань з урахуванням часу, витраченого на виконання конкретного завдання, яка реалізована системою нечіткого логічного висновку.