Визначено, що ознаки високо розвинутих національної свідомості та громадянськості, національної ідентифікації особистості виразніші у студентів, які безпосередньо пов'язані з вивченням української літератури, мови, української народної творчості та історії, що сприяє глибшому розумінню душі свого народу та нації. Виявлено відмінності в розвитку національної самосвідомості у студентів різних профілів фахової підготовки, які свідчать про те, що навчально-виховний процес у вищій школі має великий потенціал форм і засобів для здійснення спрямованого розвитку здатності усвідомлення особистістю себе як частки своєї національної спільноти й як громадянина своєї держави. Доведено, що зростання обсягу та глибини вивчення української літератури, мови та інших дисциплін українознавчого циклу, посилення національної орієнтації курсів педагогіки, психології, культурології, навчальних спецкурсів і виховної роботи впливають на емоційно-чуттєву, а через них на розумову та морально-ціннісну сфери особистості, чим ефективно сприяють розвитку національної самосвідомості та громадянськості у студентів.