Проведено комплексне вивчення стереотипних ролей в англомовному сімейному дискурсі. Визначено системний соціально-інтеракційний чинник даного дискурсу та його роль у ментально-вербальному конструкті. Проаналізовано поняттєвий та ціннісний складники як результат дії лінгвокогнітивних механізмів, що інтегрують інтелектуальну, емоційно-психологічну та мовленнєву діяльність на основі стереотипного знання про права й обов'язки членів нуклеарної сім'ї. Визначено комунікативну позицію суб'єкта дискурсу (мовця, адресата) як ендо- та екзостереотипну. Описано дескриптивно-оцінний, спонукальний та каузальний способи мовленнєвого представлення поняттєвого змісту ролей, засоби репрезентації ціннісного змісту, які подані мовними маркерами оцінки - первинними (експліцитними), вторинними (імпліцитними), нульовими (пресупозиційними). Зазначено, що способи омовлення ролей корелюють із засобами вираження оцінки, знак оцінки варіюється залежно від природи ролі: традиційної (патріархальної, сучасної), альтернативної та від культурних, групових, індивідуальних цінностей.