Проаналізовано суть поняття "розумове виховання", встановлено особливості розумового виховання старшокласників, розкрито зародження питань розумового виховання у світовій та вітчизняній педагогічній думці. Визначено, обгрунтовано та розглянуто етапи розвитку ідей розумового виховання в Україні в досліджуваний період (І етап - 1901 р. - лютий 1917 р., ІІ етап - березень 1917 - 1935 р., ІІІ етап - 1936 - кінець 1940-х рр.). Висвітлено досвід організації розумового виховання старшокласників у середніх навчальних закладах України в першій половині ХХ ст. Виявлено основні форми та методи його здійснення в навчально-виховному процесі школи. Встановлено й обгрунтовано шляхи творчого використання досвіду здійснення розумового виховання учнів старших класів сучасними ЗНЗ України.