Вперше досліджено проблему розвитку методик навчання інженерів-педагогів швейного профілю у другій половині XX ст. Розкрито етапи вдосконалення інженерно-педагогічної освіти в контексті розвитку швейної промисловості в період XX ст. (1958 - 1979 pp. - етап пошуків шляхів розвитку інженерно-педагогічної освіти, 1980 - 1990 pp. - етап інтенсивного розвитку інженерно-педагогічної освіти, 1991 - 2010 pp. - етап виникнення та розв'язання ускладнень в інженерно-педагогічній освіті). Уточнено сутність поняття методика навчання інженерів-педагогів швейного профілю, визначено її складові (зміст, методи, засоби, форми навчання). Намічено рекомендації щодо використання позитивного досвіду методик навчання інженерів-педагогів швейного профілю досліджуваного періоду за сучасних умов.