Вперше комплексно історико-педагогічно досліджено становлення та розвиток науково-педагогічного краєзнавства в університетах Наддніпрянської України упродовж XIX - 1920-х pp. Здійснено ретроспективний аналіз формування науково-педагогічного краєзнавства в Україні, визначено соціокультурні й організаційні передумови, що сприяли його становленню. З'ясовано, що відкриття в XIX ст. на окресленій території класичних університетів слугувало домінантою у формуванні науково-педагогічного краєзнавства з подальшим впровадженням його у практику навчальних закладів. Розкрито генезу ідей освітнього краєзнавства, що характеризувалося урізноманітненням форм, методів і засобів навчання та виховання, формуванням нових напрямів дослідження. Узагальнено внесок освітян Наддніпрянської України у розробку теоретичних і практичних аспектів проблем змісту краєзнавчої освіти. Визначено особливості їх ідей щодо спрямованості розвитку освіти, принципів, методів і засобів практичної реалізації у навчально-виховному процесі краєзнавчого імперативу.