Здійснено цілісний аналіз теорії та практики підготовки майбутніх вчителів у педагогічних ВНЗ України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина XX - початок XXI ст.). Визначено, обгрунтовано й охарактеризовано основні періоди, зміст, форми та методи організації цієї підготовки. Охарактеризовано організацію літньої педагогічної практики в досліджуваний період. Проаналізовано провідні тенденції та накреслено перспективи використання набутого досвіду підготовки майбутніх вчителів до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах другої половини XX - початку XXI ст. за умов сьогодення.