Обгрунтовано й експериментально перевірено технологію підготовки майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій (КТ) у професійній діяльності. На основі аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури і практики підготовки майбутніх фахівців з'ясовано суть, функції та особливості використання КТ у професійній діяльності вчителя музики. Виокремлено й охарактеризовано основні компоненти КТ у педагогічному забезпеченні діяльності вчителя музики. Конкретизовано критерії та показники для визначення рівнів готовності майбутнього вчителя музики до використання КТ у професійній діяльності. Змодельовано технологію підготовки майбутнього вчителя музики до використання КТ у професійній діяльності та експериментально перевірено її ефективність в умовах освітнього процесу педагогічного ВНЗ.