Здійснено психологічний аналіз творчого потенціалу особистості в період пізньої дорослості. Представлено холістичну концепцію творчого потенціалу особистості в такий період, теоретико-методологічним підгрунтям якої слугував інтегративно-особистісний підхід. Розроблено акумулятивно-інтегративну модель творчого потенціалу особистості у період пізньої дорослості й акумулятивно-інтегративну модель реалізації творчого потенціалу особистості в завершальний період життя. Обгрунтовано зміст і структуру творчого потенціалу особистості в період пізньої дорослості, що акумулює й інтегруе творчий досвід особистості, її особистісні властивості як творчої особистості, творчу обдарованість, творчу активність з вираженою готовністю її до творчої діяльності в умовах безперервної освіти. В результаті теоретичного та емпіричного дослідження виявлено психологічні особливості творчого потенціалу особистості в пізньому онтогенезі, розкрито функціонування творчого потенціалу на етапі реалізації його особистістю в пізній період життя. Доведено, що творчо обдарована особистість не тільки реалізує свій творчий потенціал у період пізньої дорослості, але й нарощує його, залишаючись творчо продуктивною і в пізньому онтогенезі. Виокремлено психологічні детермінанти розвитку творчого потенціалу особистості в період пізньої дорослості. Обгрунтовано психологічний антиейджинг особистості у форматі її психологічного супроводу в пізній період життя.