Вивчено проблему формування професійної компетентності майбутніх економістів засобами інтерактивних технологій навчання в процесі професійної підготовки. Здійснено теоретичний аналіз комиетентнісного підходу у сучасній освіті та уточнено зміст і структуру досліджуваної дефініцій. Визначено особливості формування професійної компетентності майбутніх економістів та використання інтерактивних технологій у практиці їх підготовки, критерії, компоненти та рівні професійної компетентності таких фахівців у процесі професійної підготовки. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови професійної компетентності майбутніх економістів засобами інтерактивних технологій навчання, які реалізовувалися в три етапи: підготовчий, базовий, інтеграційний. Розроблено та впроваджено в практику роботи модель професійної компетентності майбутніх економістів засобами інтерактивних технологій навчання.