Дисертаційна робота присвячена дослідженню проблеми формування соціокультурної компетентності майбутніх фармацевтів у процесі гуманітарної підготовки в коледжах. Проаналізовано стан означеної проблеми в науково-педагогічній літературі та практиці діяльності медичних, фармацевтичних закладів вищої освіти І - II рівнів акредитації. Здійснено категоріальний аналіз базових понять, визначено поняття "соціокультурна компетентність майбутнього фармацевта". Виділено й аргументовано структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості досліджуваної компетентності. З'ясовано комплекс педагогічних умов, які впливають на успішність процесу формування соціокультурної компетенції майбутніх фармацевтів. Проведено аналіз результатів констатувального та формувального етапів експерименту. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність впровадження авторської моделі в освітній процес медичних, фармацевтичних коледжів за допомогою поетапної методики.