Розглянуто питання формування діа- та монологічної компетентності в українській мові у дошкільників з російськомовним типом спілкування, сприймання та розуміння дітьми змісту художніх творів, диференціації та індивідуалізації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі. Висвітлено психологічні особливості використання музичного матеріалу в навчанні дітей дошкільного віку, актуальні аспекти особистісної підготовки майбутніх психологів, педагогічні основи модульного навчання у вузі.

Проаналізовано роль співпраці класного керівника, вчителів, шкільного лікаря та психолога у зміцненні здоров'я учнів. Охарактеризовано проблему шкільної дезадаптації учнів з межовими станами нервово-психічних розладів здоров'я. Досліджено актуальні питання екологічної освіти у шкільних і позашкільних закладах, а також взаємодію людини та біосфери. Розглянуто деякі напрями організації шкільної валеологічної служби. Значну увагу приділено основним компонентам здорового способу життя.

Розглянуто мотиви професійного самовизначення особистості, вплив історичних чинників на розвиток педагогічної думки в Україні, питання естетичного сприйняття музичних творів у контексті психолого-педагогічних наук. Запропоновано методику реалізації міжпредметних зв'язків у процесі вивчення сільськогосподарських дисциплін, сучасний підхід до розв'язання проблеми наочності під час вивчення фізичної оптики, а також використання активних методів навчання з метою підготовки бізнес-фахівців у вищих навчальних закладах.

У процесі селекційних і генетичних досліджень зернових бобових культур - чини посівної та чини танжерскої, гороху, сої, нуту і кормових бобів на протязі 33 років отримано наступні найважливіші результати: відкрита індукована хіммутагенами цитоплазматична чоловіча стерильність та селективність запліднення у чини посівної і розроблені способи їх застосування у гетерозисній селекції; виведений перший селекційний мутантний сорт чини танжерської. На основі вивчення генетичної конкуренції, взаємодії "генотип-середовище" розроблені нові ефективні способи непрямого добору і оцінки селекційних і колекційних зразків гороху, сої, нуту та кормових бобів і виведені нові сорти гороху Норд і Полтавець 2, що поєднують високу врожайність та якість продукції зі стійкістю до полягання рослини та осипання насіння, а також ряду біотичних і абіотичних факторів середовища. В рамках Європейської наукової програми CABINET у 1997 році розпочата біохімічна селекція на покращання компонентного складу вуглеводів зерна гороху.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р66д(4Укр)

Шифр НБУВ: Ж14683 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Рассмотрена творческая биография великого русского поэта О.Мандельштама в контексте сложных и многообразных связей с огромным пластом русской культуры и общественной жизни первой половины ХХ ст. Проанализированы поэтические сборники поэта "Камень" (1913 - 1915), "Tristia" (1916 - 1920), а также стихотворения, написанные в период 1930 - 1937 гг.

Висвітлено актуальні проблеми мовознавства, літературознавства та культурології. Детально проаналізовано наслідки розпаду праслов'янської мови в українській, болгарській, польській мовах у період становлення національних мов.

Розглянуто метафоричні слововживання перекладів лірики О.С.Пушкіна з точки зору їх семантичної еквівалентності у російській та англійській мовах. Окремі розділи присвячено адміністративно-територіальному устрою та системі управління церковною справою Південної України другої половини XVIII ст. Значну увагу приділено елементам церковнослов'янської мови у творах І.П.Котляревського та деяким способам інтерпретації лексичного значення слова у процесі перекладу.

На підставі документальних матеріалів доктора Осипа Мороза висвітлено працю, помисли та прагнення національно свідомої верстви української діаспори у США. Акцентовано увагу на проблемах української ментальності, використанні наукового інтелекту та формуванні єднальної національної ідеї, створенні модерної української нації.

Висвітлено літературно-критичну, частково літературознавчу та журналістську творчість українського письменника кінця ХІХ - початку ХХ ст. О.С.Маковея. Основну увагу приділено аналізу літературно-критичних нарисів, статей О.Маковея про І.Франка, П.Грабовського, О.Кобилянську, А.Чайковського, Т.Бордуляка, С.Коваліва та інших українських письменників. Літературно-критичну творчість майстра розглянуто як невід'ємну частину його журналістської практики, пов'язаної, зокрема, з галицькими та буковинськими виданнями - "Народна часопись", "Діло", "Зоря", "Буковина", "Літературно-науковий вісник", "Каменярі", "Промінь".

Висвітлено історико-літературні праці О.Маковея - відомого письменника, критика і публіциста, історика літератури і видавця кінця ХІХ - початку ХХ ст. Основну увагу зосереджено на літературознавчих зацікавленнях О.Маковея, що охоплюють коло проблем літературного процесу Буковини, Галичини і Наддніпрянщини у ХІХ ст. Проаналізовано монографічні дослідження О.Маковея про П.Куліша і Ю.Федьковича, підкреслено роль дослідника у збереженні та оцінці творчої спадщини братів Сидора і Григорія Воробкевичів. Розглянуто статті О.Маковея, що стосуються шляхів розвитку української літератури в царській Росії впродовж ХІХ ст. та проблем національного відродження в Галичині й на Буковині. Частково порушено питання про ставлення О.Маковея до інших слов'янських і неслов'янських літератур.

Висвітлено малознані та зовсім невідомі факти з життя українського фольклориста, етнографа, перекладача Осипа Роздольського, наукові дослідження якого охоплюють багато регіонів України - Галичину, Волинь, Поділля, Закарпаття, Покуття, Буковину, Лемківщину, області Центральної та Північно-Східної України - Чернігівщину, Полтавщину, Київщину. Розглянуто фольклористичний доробок науковця, опрацьовані ним казки, анекдоти, небилиці, легенди, перекази, оповідання, народні пісні.

Вивчаються нові документи з творчої спадщини Симона Петлюри. Досліджується його роль у відродженні й розбудові національної освіти в період Української Народної Республіки (1917-1920 рр.). Міститься порівняльний аналіз політики Директорії УНР та радянської влади щодо національних меншин на Поділлі (1918-1929 рр.), відображається Варшавський договір 1920 р. і його оцінка українською дипломатією. Вивчається діяльність визначних військових діячів України доби Директорії: Осипа Назарука, Петра Болбочана та ін.

Обгрунтовано зміни, які внесені в кореляційну стратиграфічну схему докембрію Українського щита після їх обговорення на III Всеукраїнській міжвідомчій нараді "Геологія та стратиграфія докембрію Українського щита" (21-23 квітня 1998 р., Київ) та затвердження Національним стратиграфічним комітетом України. Уточнено розчленування тетерівської серії; скорельовано нижню частину інгуло-інгулецької серії з криворізькою; перенесено глеєватську світу з мезо- в палеопротерозой; виділено осипенківську товщу в неоархеї, а садову - в палеопротерозої; встановлено шереметівський комплекс плагіогранітів в палеопротерозої Північно-Західного і старобогданівський комплекс сієнітів та кварцових сієнітів в неоархеї Приазовського району.

Розглядається "Історія Русів" - одна з найвидатніших пам'яток української історіографічної прози кінця XIX - початку XX століття - у генетичних зв'язках з українським національним рухом, декабристською поезією, а також в контексті фольклорної стихії слов'ян. Висвітлюється проблема авторства та політико-культурний контекст праці, наводиться історіософська концепція України "Історії Русів". Повідомляється про публікацію "Історії Русів" та її видавця Осипа Бодянського. Представлена "Історія Русів" в рецепції М.Гоголя, а також рецепція образу Мазепи в історичних жанрах європейської літератури.

На підставі узагальнення матеріалів з фондів відділу рукописів Львівської наукової бібліотеки ім. В.Стефаника НАН України та Центрального державного історичного архіву України у Львові наведено листи В.Липинського до О.Назарука (1921 - 1930 гг.), у яких висвітлено історію роду Липинських, роки навчання Липинського у київській гімназії, описано його приватне життя в еміграції. Проаналізовано причини конфлікту між двома вченими, який згодом завершився остаточним розривом.

На основе обобщения материалов из фондов отдела рукописей Львовской научной библиотеки им. В.Стефаника НАН Украины и Центрального государственного архива Украины во Львове приведены письма В.Липинского к О.Назаруку (1921 - 1930 гг.), в которых освещены история рода Липинских, годы обучения Липинского в киевской гимназии, описана его частная жизнь в эмиграции. Проанализированы причины конфликта между двумя учеными, который впоследствии закончился окончательным разрывом.

Висвітлено діяльність українських політиків і прихильників гетьманської держави, які змушені були виїхати з України внаслідок державного заколоту наприкінці 1918 р. Встановлено, що початок гетьманського руху на американському континенті пов'язаний з діяльністю О.Назарука, який на початку листопада 1923 р. переїхав з Канади до Чикаго та згодом обійняв посаду редактора двотижневика "Січові Вісті". Досліджено гетьманський рух міжвоєнної доби, а також проаналізовано світоглядно-теоретичні засади українського консерватизму.

Освещена деятельность украинских политиков и сторонников гетманского государства, которые вынуждены были покинуть Украину вследствии государственного переворота в конце 1918 г. Установлено, что начало гетманского движения на американском континенте связано с деятельностью О.Назарука, который в начале ноября 1923 г. переехал из Канады в Чикаго и стал редактором журнала "Сечевые Вести". Изучено гетманское движение межвоенного периода, а также проанализированы мировоззренческо-теоретические основы украинского консерватизма.

Охарактеризовано механізми розвиваючого навчання в науково-методичному доробку земських учителів Приазов'я наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Викладено психологічні засади моделювання процесу рівневого навчання. Досліджено проблему усвідомлення та регуляції молодшими учнями своєї поведінки. Надано психологічну характеристику сутності аморального вчинку. Висвітлено вітчизняну дидактичну літературу першої третини ХХ ст., де обговорено проблеми інновації під час навчання історії в школі. Розглянуто особливості формування граматичних навичок з усного мовлення методом структурно-порівняльного аналізу. Проаналізовано стан фахової підготовки студентів-фізиків до дослідницької роботи у школі. Представлено елементи творчого підходу, використані в процесі викладання дисциплін естетичного циклу.

Висвітлено етапи становлення О.Маковея як дослідника та критика літературного процесу кінця ХІХ - початку ХХ ст. Особливу увагу приділено літературознавчим студіям О.Маковея. Розглянуто проблеми літературного процесу Буковини, Галичини та Наддніпрянщини ХІХ - початку ХХ ст. Проаналізовано монографічні дослідження творчості П.Куліша, Ю.Федьковича, літературно-критичні статті, нариси про І.Франка, П.Грабовського, О.Кобилянську, А.Чайковського, Т.Бордуляка, С.Коваліва.

Освещены этапы становления О.Маковея как исследователя и критика литературного процесса конца ХІХ - начала ХХ вв. Особое внимание уделено литературоведческим интересам О.Маковея. Рассмотрены проблемы литературного процесса Буковины, Галиции и Надднепрянщины ХІХ - начала ХХ вв. Проанализированы монографические исследования творчества П.Кулиша, Ю.Федьковича, литературно-критические статьи, очерки о И.Франко, П.Грабовском, О.Кобылянской, А.Чайковском, Т.Бордуляке, С.Ковалеве.

Розглянуто добу українського козацтва та Запорозької Січі як складову Аркасової історичної творчості. Проаналізовано діяльність інтелігенції та її роль в розвитку промисловості та сільського господарства України в 1921 - 1929 рр. Висвітлено етапи життєвого та творчого шляху Петра Федуна (1919 - 1951 рр.), Осипа Дяківа-Горнового. Обговорено ліберально-патріотичні погляди В.Н.Каразіна щодо перетворення Російської імперії у першій половині ХІХ ст. Показано особливості акцентуації іменників жіночого роду на -а, -я, вжитих в "Енеїді" І.Котляревського лише у формі множини. Наведено методи активізації навчально-пізнавальної діяльності в процесі формування комунікативних умінь у студентів нефілологічних факультетів на заняттях з іноземної мови.