Розглянуто особливості й умови розвитку системи внутрішнього забезпечення якості вищого військового навчального закладу. Доведено, що наявність / відсутність циклу зміни статусу стейкхолдера "здобувач - випускник - представник роботодавця - науково-педагогічний працівник" у системі внутрішнього забезпечення якості закладу вищої освіти є найважливішим критерієм оцінювання цієї системи. Визначено методику організації системи зворотного зв'язку. Акцентовано увагу на тому, що проведення педагогічних (методичних) експериментів і втілення їх результатів в освітній процес, вивчення та реалізація в освітньому процесі вимог нормативно-правових актів, передового педагогічного досвіду та досвіду бойової підготовки військ (сил) є основними формами методичної діяльності у вищому військовому навчальному закладі і впливає на якість освіти. У зв'язку з цим у дослідженні висвітлено проблеми організації вивчення та впровадження досвіду держав-членів НАТО, досвіду практичної діяльності, інновацій в освітній процес вищого військового навчального закладу, проведення педагогічних досліджень.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ц4(4УКР)12 я73 + С5*668(4УКР) я73

Рубрики:

Збройні сили в цілому

Соціологія

Шифр НБУВ: ВС71613 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Навчальний посібник висвітлює всі теми курсу «Мовна комунікація в професійній діяльності» та більшість тем курсу «Українська мова та професійна комунікація». Зміст і структура посібника створюють можливості для формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх фахівців у сфері військової та правоохоронної діяльності. Надаються теоретичні відомості про чинники досягнення ефективності комунікації в професійній сфері, особливості та види мовного впливу, висвітлюються норми сучасної української літературної мови. Основна увага приділена формуванню комунікативної майстерності та мовної культури в різних формах та умовах професійної комунікації. . Вимоги до усної та письмової комунікації у професійній сфері 6 1.1. Спілкування як інструмент професійної діяльності 6 1.1.1. Спілкування та комунікація. Особливості сучасного спілкування 6 1.1.2. Закони спілкування 9 1.1.3. Тендерні особливості спілкування 12 1.2. Максими комунікації та види мовного впливу в професійному вимірі 1.2.1. Ефективність комунікації. Комунікативний кодекс 16 1.2.2. Мовний вплив. Комунікативні стратегії і тактики 24 1.2.3. Особливості військового дискурсу 29 1.2.4. Види мовного впливу у військовому дискурсі 32 1.2.5. Маніпулятивний мовний вплив: особливості, види, індикатори. Протидія маніпулюванню у службовій комунікації 42 1.3. Дотримання мовних норм як чинник ефективності комунікації у професійній сфері 47 1.3.1. Мова як система і як суспільне явище 47 1.3.2. Літературна мова та позалітературні складники загальнонародної мови 50 1.3.3. Українська літературна мова, її становлення та етапи розвитку . 52 1.3.4. Орфоепічні норми сучасної української літературної мови ... 60 1.3.5. Принципи та норми української орфографії 63 Уживання м’якого знака 64 Уживання апострофа 64 Правопис префіксів 65 Спрощення та чергування приголосних 66 Подвоєння букв 67 Правопис слів іншомовного походження 69 Велика літера у власних назвах 72 Правопис складних іменників і прикметників 74 1.3.6. Лексичні норми сучасної української літературної мови 77 1.3.7. Морфологічні норми сучасної української літературної мови 86 Іменник 87 Прикметник 93 Числівник 95 Займенник 97 Дієслово 98 Прислівник 103 Прийменник 105 Сполучник 106 Частка 108 З Вигуки та звуконаслідувальні слова 111 ! .3.8. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови 112 Словосполучення 112 Речення. 114 1.3.9. Українська пунктуація 117 Тирс між підметом і присудком 117 Тире на місці пропущеного члена речення 118 Розділові знаки при однорідних членах речення 118 Розділові знаки при відокремлених членах речення 119 Розділові знаки при звертаннях 121 Розділові знаки при вставних конструкціях 121 Розділові знаки між частинами складносурядного речення 122 Розділові знаки між частинами складнопідрядного речення 122 Розділові знаки між частинами складного безсполучникового речення ... 123 Розділові знаки для передавання прямої мови 123 1.3.10. Стилістичні норми сучасної української літературної мови .. 127 РОЗДІЛ 2. Дискурсивні практики офіцера-правоохоронця 132 2.1. Комунікативна майстерність в усному професійному спілкуванні. 132 2.1.1. Культура мовлення та мовний етикет 132 2.1.2. Роль позамовних елементів у професійній комунікації 138 2.1.3. Ділова бесіда як форма усного професійного спілкування 142 2.1.4. Форми та методи колективного обговорення професійних проблем 148 Збори колективу 150 Нарада 151 Дискусія 151 Дебати 152 Диспут 153 Полеміка 153 Переговори 154 Метод мозкового штурму 155 2.1.5. Особливості мовної поведінки у складних ситуаціях професійної комунікації 162 Особливості мовного впливу в конфліктних та екстремальних ситуаціях 162 Комунікативні стратегії контролю над натовпом 166 2.2. Комунікативна майстерність в усному публічному мовленні 172 Публічний виступ, його види та структура 172 Підготовка тексту публічного виступу 173 Поведінка оратора під час виступу v 177 Культура сприймання публічного виступу 180 Алфавітний покажчик 183 Список літератури 184 ПЕРЕДМОВА Професійне спілкування в сучасному суспільстві неможливо уявити без урахування мовнокомун ікати вної компетентності, що стала невід’ємною ознакою професіоналізму. Яку б сферу діяльності сьогодні не обрала людина, вона повинна вміти досягати ефективності комунікації, знати норми літературної мови, особливості службового спілкування у професійній сфері, дотримуватися культури мовлення. Мовна комунікація в професійній діяльності сьогодні здійснюється українською літературною мовою. Обслуговуючи ділову сферу, мова слугує вирішенню професійних питань, регулюванню службових стосунків між працівниками та відносин між організаціями. Сучасне мовознавство орієнтується не тільки на вивчення мови як системи, а й на пізнання процесів використання мови людиною, тому активно послуговується даними психології, соціології, риторики, теорії комунікації. Усі викладені особливості враховані в курсі дисципліни «Мовна комунікація в професійній діяльності», для навчально-методичного забезпечення якого укладено цей навчальний посібник. Зміст навчального посібника охоплює всі теми курсу, а його структура забезпечує систематизацію матеріалу за двома розділами, що відповідають двом блокам змістових модулів навчальної дисципліни. Перший розділ висвітлює теоретичні основи формування мовнокомунікативної компетентності, проблеми досягнення ефективності комунікації у професійній сфері. Значна увага приділена актуальним питанням реалізації законів і принципів комунікації, застосування видів мовного впливу та комунікативних стратегій і тактик у військовому дискурсі, висвітлена проблема протидії маніпулятивному мовному впливу у професійній комунікації. Подано відомості про мову як суспільне явище, про особливості розвитку української літературної мови, її роль у житті нації, сучасний стан і статус, також висвітлено орфоепічні, орфографічні, граматичні, лексичні, синтаксичні та стилістичні норми сучасної української літературної мови. Другий розділ присвячено дискурсивним практикам військових правоохоронців, формуванню комунікативної майстерності та мовної культури в різних формах професійної комунікації - монологічних, діалогічних, полілогічних. Окрема увага приділена особливостям мовного впливу в конфліктних ситуаціях, зокрема комунікативним стратегіям контролю над натовпом. Після теоретичної частини до кожного параграфа подано питання для самоперевірки та запропоновано завдання різного рівня складності, створені з орієнтуванням на професійне спілкування у військовій та правоохоронній діяльності. Усі матеріали, представлені в навчальному посібнику, спрямовані на формування професійної комунікативної компетентності, підвищення рівня мовної грамотності, практичне оволодіння основами службової комунікації, розвиток загальної та професійної мовної культури.

У навчальному посібнику, розробленому відповідно до освітньої програми навчальної дисципліни «Історія держави і права зарубіжних країн» Київського інституту Національної гвардії України, висвітлено історію виникнення, становлення та розвиту основних історичних форм держави і права від найдавніших часів до початку XXI ст. Розглянуто найбільш яскраві приклади (типи) державно-правових систем, що визначили основні тенденції розвитку держав, права та пов’язаних з ними явищ у різних регіонах світу. Тематика лекцій охоплює процеси державо- та правотворення тих країн, які у різні періоди мали найбільший вплив на людську цивілізацію у контексті функціонування та розвитку державно-правових інститутів. Зокрема, розкриваються особливості державно- правового розвитку окремих країн у період рабовласництва та феодалізму, у період формування буржуазних держав та становлення громадянського суспільства, у період протистояння демократичних та антидемократичних режимів у новітній час. Вступ 4 Тема 1. Історія держави і права зарубіжних країн як наука та навчальна дисципліна 6 Тема 2. Держава і право Стародавнього Єгипту 33 Тема 3. Держава та право Стародавньої Греції 44 Тема 4. Державно-правовий розвиток Франкської держави 59 Тема 5. Державно-правовий розвиток Франції у період феодалізму 76 Тема 6. Виникнення і розвиток буржуазної держави в Англії 93 Тема 7. Виникнення і розвиток держави у США 114 Тема 8. Держава та право країн Західної Європи у першій половині XX ст 133 Тема 9. Основні тенденції державно-правового розвитку провідних країн світу у другій половині XX ст 150 Глосарій 170 Список використаних та рекомендованих джерел з дисципліни «Історія держави і права зарубіжних країн» 183 з ВСТУП Історія держави і права зарубіжних країн є базовою науковою і навчальною дисципліною історико-правового профілю. Предметом її вивчення є загальні та особливі закономірності виникнення, розвитку і зміни типів та форм держави і права зарубіжних країн, їх державних органів і правових інститутів, узяті у хронологічній послідовності та в конкретно-історичних умовах. Навчальний посібник «Історія держави і права зарубіжних країн» підготовлене у відповідності з освітніми стандартами вищої професійної освіти. Матеріал лекцій, що складають даний курс, присвячений характеристиці основних інститутів держави і права, найважливіших історико-правових подій окремих зарубіжних країн Стародавнього світу, середньовічних держав Європи та Азії, еволюції держави і права окремих країн у період нової історії, новітньому державно-правовому розвитку країн Європи та Америки. Відбір навчального матеріалу, покладеного в його основу, обумовлений державним освітнім стандартом і доцільністю ознайомити здобувачів вищої освіти із історією держави і права тих країн світу, які зробили у державно- правовий розвиток людства найвагоміший внесок. Запропоноване навчальне видання охоплює перелік тем, що мають допомогти здобувачам вищої освіти отримати цілісне уявлення про державно- правовий розвиток основних історичних типів держави і права, їх вплив на розвиток людської цивілізації. Оволодіння навчальним матеріалом, що міститься у представленому посібнику, має спряти формуванню у здобувачів розуміння закономірностей розвитку держави та права; виробленню правильних оцінок державно-правових явищ; вихованню політичної та правової культури; формуванню поваги до інститутів демократії, прав і свобод громадян; розвитку патріотичних та морально-етичних переконань. Завданнями навчальної дисципліни «Історія держави і права зарубіжних країн», що реалізується, зокрема, шляхом опрацювання здобувачами матеріалу, представленому у посібнику, є: набуття знань про закономірності розвитку держави і права в історії людства; формування вмінь аналізувати історичні нормативно-правові акти; вироблення особливого історичного і юридичного мислення; створення необхідних передумов для засвоєння інших загально-гуманітарних та юридичних дисциплін; сприяння формуванню наукового підходу до процесів, які відбуваються в Україні та у світі; вироблення відповідної оцінки державно-правового досвіду людства з позиції демократії, загальнолюдських та національних цінностей. , Матеріал навчального посібника «Історія держави і права зарубіжних країн» розташований у хронологічній послідовності, відповідно до загальноприйнятої періодизації історичного розвитку людства на історію Стародавнього світу, історію Середніх віків, історію Нового і Новітнього часу. У представленому навчальному виданні розкриваються особливості державно-правового розвитку окремих країн у періоди рабовласництва та феодалізму; формування буржуазних держав та становлення громадянського суспільства; протистояння демократичних та антидемократичних режимів у новітній час.