Показаны способы создания прецедентного субтекста в учебниках по "Введению в языкознание" и "Общему языкознанию". Прецедентный субтекст описывается как фрагмент целого текста, который осуществляет идентифицирующую референцию, актуализируя лишь имя научного объекта. К способам введения прецедентного феномена в учебный текст относятся историко-лингвистическая и биографическая справка, историко-лингвистический комментарий, которые содержат цитаты, ссылки, сноски с указанием прецедентного имени ученого и названием его работ.

В современной лингвистике большое внимание уделяется проблемам декодификации художественного текста. Особую значимость в данном направлении приобретает описание механизмов реализации авторских интенций. Художественная семантизация - один из способов соотношения речевой компетенции писателя и его референциальных намерений. Анализ дефиниций, адресованных читателю, позволяет вскрыть логические основы эстетического осмысления окружающей действительности и погружения в лингвокультурологическую среду коллективного опыта.

Рассмотрена стилистическая неоднородность суффиксальных универбов. Первопричиной образования суффиксальных универбов служит экстралингвистический фактор, непосредственно связанный с проявлением закона экономии речевых усилий, в соответствии с которым расчлененные наименования уступают место цельнооформленному производному слову. Для суффиксальных универбов характерны семантические, стилистические и лексико-грамматические особенности. Производные стилистически маркированы и относятся к разговорной, профессиональной, просторечной и жаргонной лексике. В то же время суффиксальные универбы пополняют общеупотребительную лексику и наблюдается динамика перехода производных из разговорной или профессиональной речи в кодифицированный литературный язык.

Виокремлено і охарактеризовано причини та динаміку заселення України іншими етносами. Обгрунтовано актуальність і мету дослідження. Зосереджено увагу на становленні і розвитку етнонаціональної структури українського суспільства. Також з'ясовано генезу основних ентонаціональних спільнот в Україні (українці, росіяни, євреї, білоруси, молдовани, греки, кримські татари), досліджено їх якісну та кількісну динаміку розвитку в незалежній Україні. На основі даних Державного комітету статистики України простежено динаміку чисельності населення України з 1 січня 2001 до 1 січня 2011 рр., надано прогноз чисельності населення України до 2050 р.

Рассмотрено происхождение ряда слов русского и украинского языков. На взгляд автора, романтизм с его иллюзорным понятийным аппаратом как методологическая основа исторического языкознания должен быть преодолен. Ср. уводящее в область романтических тайн определение слова как формулы, "мистической криптограммы", оформленной преформантами и детерминативами, носителями магических смыслов. Вследствие этого те или иные лексемы могут получить не приблизительное, а весьма точное объяснение. Во всяком случае к последнему нужно стремиться. Фундаментом новой концепции диахронической лингвистики должно стать следование одним и тем же принципам в области семантических сдвигов и фонетических переходов, а также мысль о том, что слово по своей сущности предикативно. Иными словами, мы исходим из того, что внешняя, поверхностная, морфология отличается от внутренней, глубинной, морфологии слова и что, рассматривая происхождение слов, следует отдавать предпочтение морфологии глубинной.

Анализ существующих трактовок онтологической сущности ритуала, получивших выражение в многочисленных дефинициях, позволяет выявить в них ряд типичных для эмпирического сознания заблуждений и противоречий, объясняемых наличием у них общей методологической основы - неисторического понимания сути социальных явлений. Предпринятая попытка выявить и очертить общие контуры "модели неисторизма" как характерного симптома эмпирического сознания дает возможность в каждом конкретном случае безошибочно определить, имеем ли мы дело с научно-теоретическим понятием сущности ритуала или всего лишь с типичным представлением эмпирического сознания.

Відштовхуючись від утверджуваної у попередній розвідці тези про еволюцію мовознавства як зміну лінгвістичних парадигм, еволюцію мови, зокрема трансформацію парадигматики у синтагматику, пояснено дією запозиченого з генетики принципу вертикального перенесення генів, трактованого стосовно мовознавства як принципу вертикального перенесення інформації.

До складу англійських одиниць з колірною номінацією (ОКН) входять дві групи кольоропозначень: базові (непохідні) ОКН і похідні ОКН, що включають слова зі вторинною колірною номінацією (СВКН) та конструкції-кольорохарактеристики (ККХ). В мові художньої літератури функціонують різні за структурою СВКН та ККХ, які можуть реалізувати, окрім колірних, ще й додаткові значення. Дослідження семантичних особливостей СВКН та ККХ в мові сучасної англійської прози доречно здійснювати за допомогою ономасіологічного аналізу, адже в текстах СВКН та ККХ можуть мати, окрім спільної колірної семантики, спільні вторинні значення.

Рассмотрены разные способы антропонимической номинации главных героев произведения, варьирование этих именований в зависимости от различных коммуникативных ситуаций. Отмечено, что номинации главных героев в романах даны в соответствии с русской традицией начала 20 века. Прослежено, как в тексте трилогии сталкиваются традиционные способы именования персонажей с новыми, появившимися в результате революционного слома. Наибольшее столкновение номинаций отмечается в среде военных. Проанализированы именования участников белого движения. Особое внимание уделено становлению новых способов номинации в России периода гражданской войны.

Розглянуто масив фразеологічних одиниць із загальною семантикою побиття з позицій когнітивної лінгвістики. Аналіз фразем засновано на поняттях "фрейм" та "фреймова модель"; виділено ті слоти фрейму побиття, яким притаманна найбільша частота у разі вербалізації (Інструмент, Партитив об'єкта, Вплив на об'єкт). Припущено, що мовна свідомість виділяє самі ці слоти як найбільш релевантні у ситуації побиття. Показано, що у фраземах з семантикою побиття, які зберігають достатньо прозору внутрішню форму, можуть вербалізуватися від одного до чотирьох слотів фрейму. В тих випадках, коли інформація про певні слоти залишається імпліцитною, вона виводиться мовцем на основі знання конкретних реалізацій загальної фреймової моделі.

Рассмотрена необходимость создания новой доктрины, направленной на укрепление независимости государства и на развитие демократии в нем. Первое направление исследования национальной идеи основано на этнокультурном феномене и связанном с этим пониманием нации. Второе же направление основано на социально-политическом и гражданском самосознании, а значит, ориентировано не на этнос, а на политическую нацию. В качестве принципов формирования национальной идеи в Украине (с учетом многосложного характера общества и интересов государства) предложены следующие принципы: мультикультурализм (как принцип культурной политики поликультурного общества); принцип культурной демократии; поощрение культурного самосознания при отказе от навязывания определенного типа самосознания; сохранение и развитие языкового разнообразия; направленность культурной политики на развитие творчества; ориентация как на национальные ориентации, так и на общечеловеческие; признание приоритета международно-правовых актов в сфере культуры.

Рассмотрены явления омонимии и паронимии в русском языке в аспекте обучения иностранцев в связи с тем, что указанные явления часто создают особую трудность в восприятии речи носителями иного языка и препятствуют адекватной рецепции речевого сообщения. Проанализированы некоторые особенности обучения научному стилю русской речи иностранных студентов, связанные с указанными языковыми факторами, а также описаны методические приемы, использование которых позволит преодолеть трудности в употреблении омонимов и паронимов иностранными студентами. Методика работы с омонимами и паронимами в иностранной аудитории наглядно демонстрируется с помощью системы упражнений.

Понятие "связность текста" осмысляется как функционально-семантическая категория, обладающая большим арсеналом текстообразующих средств на разных языковых уровнях. Традиционно связность текста исследуют в художественном (чаще всего), других типах текстов (реже). Коммерческий печатный рекламный текст (РТ) относится к особому типу текстов ввиду взаимодействия вербальной и визуальной составляющих. РТ, "выросший" на основе разных типов текстов, вбирает в себя их структурные, семантические, функциональные особенности и, используя диффузные отношения между вербальной и визуальной частями, обогащается своими собственными семиотическими элементами, подчиненными архитектонике РТ. Предпринят комплексный анализ функционально-семантической категории связности в РТ.

Досліджено погляди українського письменника і кінорежисера Олександра Довженка на кіносценарій як художньо-літературну форму роботи. Виходячи з такого бачення ним кіносценарію, вивчено і структурно проаналізовано сценарій та фільм "Арсенал" в ракурсі стилю експресіонізму.

Досліджено українські відіконімні еклезіоніми. Проаналізовано частотність вживання цього типу еклезіонімів. Розглянуто особливості їх творення, семантичної та структурної організації.

Попытки приблизить процесс обучения русскому языку к процессу коммуникации предпринимались достаточно давно. Однако внедрение элементов коммуникативности не приносило желаемых результатов, поскольку отсутствовала их системность. Необходимость разработки принципов системного применения коммуникативного метода в процессе обучения говорению обусловила обращение к фразеологическим словарям. В результате была разработана оригинальная фразеологическая коммуникативная технология (ФКТ), учитывающая дидактические требования к комплексу упражнений по формированию коммуникативной компетенции. Важным компонентом ФКТ обогащения словаря является учебный материал, в который входят фразеологический минимум и текстовый минимум.

Эстетическая практика экранизаций означает поиск эквивалентных средств выразительности, спектр которых располагается между двумя крайними решениями: буквальным следованием за сюжетом исходного произведения с максимальным использованием его художественного языка или воплощением его идеи альтернативными средствами. Трансформация вербального содержания в аудиовизуальное в процессе экранизации осуществляется, прежде всего, в нарративной организации фильма. Анализ нарративных структур в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" и одноименном фильме В. Бортко позволяет сделать вывод о доминировании родовидовой природы произведения над авторскими интенциями. Адекватная передача содержания литературного произведения требует не буквального следования за ним, а пересоздания его конструктивных элементов.

Рассмотрены проблемы исторической фонологии. Предпринята попытка на богатом фактическом материале - на основе использования каламбуров в произведениях В. Шекспира, установить, произошла ли вокализация звука [r] в английском языке ранненовоанглийского периода. Решается и вторая проблема, непосредственно связанная с вышеназванной - была ли в шекспировском английском фонема [3:]. В исследовании по-новому используется каламбур. Он выступает в качестве источника и средства получения информации о произношении исследуемых фонем. В его структуре различаются стимулятор и результанта. Сделан вывод о том, что в исследуемый период вокализация звука [r] еще не произошла. Косвенным доказательством отсутствия вокализации звука [r] в позиции после гласного является "эрное" произношение гласных в литературной норме американского варианта английского языка и в четырех диалектных зонах США. Сделан вывод об отсутствии фонемы [3:] в фонологической системе английского языка шекспировской эпохи.

Окреслено основні розбіжності між поняттями "мова", "мовлення" і "мовленнєва діяльність"; з'ясовано, який зв'язок існує між ними, адже їх природа взаємозалежна та взаємозумовлена; проаналізовано погляди В. фон Гумбольдта, Ф. де Соссюра, М. Бахтіна, Ф. Бацевича та інших учених стосовно задекларованої теми; визначено закономірності розвитку цих понять, розглянуто тенденції їх функціонування.

Простежено інтертекстуальні зв'язки "Казки про калинову сопілку" Оксани Забужко, виявлено зв'язок літературного твору з народним еквівалентом, акцентовано увагу на поетиці казки, засобах передачі філософського змісту.