Розглянуто зміст шкільного курсу біології та його реалізацію в ЗНЗ України (1940 - 2000 рр.), проведено періодизацію шкільної біологічної освіти досліджуваного періоду. Показано, що в цей час проводилися активні пошуки шляхів удосконалення змісту шкільного курсу біології, його структурування, підвищення наукового рівня та методичної ефективності, систематизації знань, встановлення постійних і міцних взаємозв'язків між теоретичними знаннями та практичними уміннями. Також приділялась увага підготовці шкільної молоді до вибору професії у сфері матеріального виробництва, розробці теорії розвитку біологічних знань, удосконаленню методів навчання, розвитку пізнавальних інтересів і самостійності учнів, впровадженню проблемного навчання. Обгрунтовано доцільність використання історичної спадщини вітчизняної методики навчання шкільній біології.