Висвітлено методологічні проблеми викладання історії науки та техніки у ВНЗ. Розкрито зміст філософсько-методологічної підготовки магістрів, аспірантів і пошукачів у технічних навчальних закладах. Проаналізовано особливості використання історичних відомостей у процесі фундаментальної підготовки майбутніх інженерів, проблеми формування особистості воїна-професіонала за умов віртуальної реальності, моральні наслідки методики викладання технічних дисциплін. Розкрито аспекти прояву соціально-перетворювальної та прогностичної функцій мистецтва в історії світової культури.

Освещены методологические проблемы преподавания истории науки и техники в ВУЗ. Раскрыто содержание философско-методологической подготовки магистров, аспирантов и соискателей в технических учебных заведениях. Проанализированы особенности использования исторических сведений в процессе фундаментальной подготовки будущих инженеров, проблемы формирования личности воина-профессионала в условиях виртуальной реальности, моральные последствия методики преподавания технических дисциплин. Раскрыты некоторые аспекты проявления социально-преобразующей и прогностической функций искусства в истории мировой культуры.