Подано аналіз різних концепцій, теорій та підходів дослідження професіоналізації суб'єкта діяльності. Виявлено основний зміст, механізми, закономірності та суперечливі тенденції процесу професіоналізації суб'єкта діяльності.

Проведен анализ различных концепций, теорий и подходов исследования профессионализации субъекта деятельности. Определены основное содержание, механизмы, закономерности и противоречивые тенденции процесса профессионализации субъекта деятельности.

The paper represents the analysis of different conceptions, theories and approaches of researching professionalism of a subject of activities. The main contents, mechanisms, laws and inconsistent tendencies of the process of professionalism of the subject of the activities have been determined.

Рассмотрена история социокультурной и научной жизни России с конца XIX и до начала XX в.; проанализированы политические и социокультурные факторы, которые определили социальный тип русского ученого-естествоиспытателя; выявлены наиболее характерные признаки, присущие ему.

Розроблено концепцію соціального механізму відтворення наукової еліти за умов сучасної України, відповідно до якої діяльність соціальних суб'єктів відтворення (вчених, науково-дослідних, науково-педагогічних колективів) визначається взаємопов'язаними, взаємообумовленими чинниками, які мають об'єктивну й суб'єктивну, зовнішню та внутрішню природу та виявляються на макро-, мезо- та мікрорівнях соціальної взаємодії. Як чинник макрорівня розглянуто інтелектуальну міграцію, мезорівня - функціонування інституту вищої освіти, мікрорівня - зміни ціннісних орієнтацій і суттєве зростання соціально-професійних домагань студентської молоді. На основі інтеграції статусно-функціонального, ціннісно-нормативного та меритократичного підходів запропоновано визначення поняття наукової еліти. З застосуванням методу порівняльного аналізу зроблено розмежування понять і феноменів наукової й інтелектуальної еліти, уточнено їх спільні ознаки та відмінності. На підставі сучасних концепцій інтелектуальної міграції охарактеризовано її фактори, властиві сучасному українському суспільству, проаналізовано вплив даного процесу на відтворення вітчизняної наукової еліти. Описано форми інтелектуальної міграції, участь у яких можна розглядати як умову відновлення якісних характеристик і кількісного складу наукової еліти. Виокремлено чинники негативного впливу на функціонування вищої освіти як складової механізму відтворення наукової еліти. Методом типологічного аналізу визначено групи студентства, які є найперспективнішими для поповнення наукової переделіти.