Вміщено матеріали про відомого українського вченого-управлінця, філософа, соціального психолога, освітянина-новатора та громадського діяча Г.В.Щокіна. Наведено дати його життя та діяльності, хронологічний покажчик праць і перелік книг з авторефератами з книжкового зібрання вченого. Окремо подано тексти доповідей на міжнародних форумах.

Представлены материалы об известном украинском ученом-управленце, философе, социальном психологе, просветителе-новаторе и общественном деятеле Г.В.Щёкине. Приведены даты его жизни и деятельности, хронологический указатель трудов и перечень книг с авторефератами из книжного собрания ученого. Отдельно приведены тексты докладов на международных форумах.

Проаналізовано організаційно-освітянську діяльність Львівської комерційної академії, розглянуто питання удосконалення її організаційної структури та системи управління, створення нового навчально- та інформаційно-методичного забезпечення навчального процесу, описано динаміку чисельності студентів. Викладено нові підходи до організації практичної підготовки та працевлаштування випускників.

Проанализирована организационно-образовательная деятельность Львовской коммерческой академии, рассмотрены вопросы усовершенствования ее организационной структуры и системы управления, создания нового учебно- и информационно-методического обеспечения учебного процесса, описана динамика численности студентов. Изложены новые подходы к организации практической подготовки и трудоустройства выпускников.

Висвітлено головні етапи розвитку Київського національного торговельно-економічного університету та його внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців. Наведено близько 200-т біографій викладачів, науковців, ректорів, проректорів, деканів факультетів, завідувачів кафедр даного навчального закладу.

Освещены главные этапы развития Киевского национального торгово-экономического университета и его вклад в подготовку высококвалифициорованных специалистов. Приведено около 200-т биографий преподавателей, ученых, ректоров, проректоров, деканов факультетов, заведующих кафедр данного учебного заведения.

Приведена информация об истории становления, развитии и основных достижениях кафедры менеджмента Харьковского национального автомобильно-дорожного университета за 40 лет работы. Даны биографические сведения и перечень научных работ сотрудников кафедры.

Розглянуто історію Харківського національного економічного університету на всіх етапах розвитку навчального закладу з 1930 р. до 2005 р. Досліджено особливості становлення та формування спеціальної економічної освіти в Україні, обгрунтовано цілісну концепцію історичної наступності Харківського університету, створеного на базі закладів вищої освіти, що існували раніше. Наведено відомості про організацію навчальної діяльності та фахову спеціалізацію вищої економічної освіти у різні історичні періоди. Висвітлено основні напрямки науково-дослідної роботи Харківського національного економічного університету, розглянуто процес становлення наукових шкіл. Наведено відомості про наукові досягнення провідних викладачів і вчених, показано їх внесок у розвиток фахового економічного навчання в Україні.

Рассморена история Харьковского национального экономического университета на всех этапах его развития с 1930 г. по 2005 г. Исследованы особенности становления и формирования специального экономического образования в Украине, обоснована целостная концепция исторической преемственности Харьковского университета, созданного на базе ранее существующих высших образовательных заведений. Представлены сведения об организации учебной деятельности и специализации высшего экономического образования в различные исторические периоды. Рассмотрены основные направления научно-исследовательской работы Харьковского национального экономического университета, рассмотрен процесс становления научных школ. Освещены научные достижения ведущих преподавателей и ученых, показан их вклад в развитие специального экономического образования в Украине.

Висвітлено питання становлення та розвитку економічного факультету Кам'янець-Подільського національного університету. Наведено бібліографічні описи основних наукових і науково-методичних праць, опублікованих викладачами та студентами факультету у 2006 - 2007 рр.

Освещены вопросы становления и развития экономического факультета Камянец-Подольского национального университета. Приведены библиографические описания основных научных и научно-методических работ, опубликованных преподавателями и студентами факультета в 2006 - 2007 гг.

У попередньому номері опубліковано підсумковий документ Міжнародного симпозіуму, приуроченого до святкування 200-річчя кафедри політичної економії Московського державного університету, яка бере свій початок з уведення курсу політичної економії 1804 року. В Харківському університеті, який 2004 року відзначає своє 200-річчя, курс політекономії читався з часу заснування університету, і економічна теорія має, як і в Московському державному університеті, 200-річну історію, хоча МГУ на 50 років старший. Представлено історію розвитку економічної теорії в Харківському університеті.

Розглянуто вплив управління якістю освіти на функціональну результативність інтелектуального капіталу та досвід Полтавського університету споживчої кооперації щодо використання у діяльності вищого навчального закладу системи керування якістю, відповідно до вимог міжнародних стандартів ISO серії 9000.

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р31(4УКР)13

Рубрики:

Організація вищої економічної освіти

Шифр НБУВ: Ж69944 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: У.р31(4УКР)13

Рубрики:

Організація вищої економічної освіти

Шифр НБУВ: Ж69944 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено дидактичні умови підвищення ефективності організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів (СНПДС) економічних спеціальностей як складової професійної освіти. Розкрито суть поняття "самостійна навчально-пізнавальна діяльність студентів - майбутніх економістів", розглянуто критерії, показники ефективності даної діяльності, проаналізовано проблеми визначення та класифікації видів СНПДС. Визначено дидактичні умови підвищення ефективності самостійної навчально-пізнавальної діяльності даних студентів, зокрема: новітні інформаційні технології, кейс-методику, проблемне навчання, технологію навчання у малих групах, інтегрований підхід. Запропоновано визначення СНПДС, а також розкрито суть поняття "інтегровані завдання". Розроблено методику організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх економістів у поєднанні з кейс-методикою, інтегрованими заняттями, новітніми інформаційними технологіями, проблемним навчанням, навчанням у малих групах. Розроблено та впроваджено механізм визначення типологічних груп і рівнів сформованості вмінь і навичок самостійного навчання, визначено критерії оцінювання результатів виконання завдань для самостійного опрацювання. Доведено й експериментально перевірено взаємозв'язок дидактичних умов організації зазначеної СНПДС й ефективності навчання.

Проаналізовано структуру економіко-правового факультету, кафедри правових дисциплін, кафедри економіки й управління. Викладено публікації за формою документа: дисертації, монографії, підручники, курси лекцій, навчальні посібники, науково-практичні коментарі законодавства, навчально-методичні посібники, методичні вказівки, статті, доповіді, тези доповідей на конференціях.

Проанализирована структура экономико-правового факультета, кафедры правовых дисциплин, кафедры экономики и управления. Изложены публикации по форме документа: диссертации, монографии, учебники, курсы лекций, учебные пособия, научно-практические комментарии законодательства, учебно-методические пособия, методические указания, статьи, доклады, тезисы докладов на конференциях.

Визначено цілі та зміст професійної підготовки майбутніх економістів за державними стандартами вищої освіти. Проведений аналіз виробничих функцій, типових завдань діяльності та виробничих умінь державного стандарту вищої освіти дозволив визначити комплексний характер цілей і змісту професійної підготовки фахівця з економіки підприємств, які містять професійні (предметні) та соціально-виробничі складники.

Определены цели и содержание профессиональной подготовки будущих экономистов в соответствии с государственными стандартами высшего образования. Проведенный анализ производственных функций, типовых задач деятельности и производственных умений государственного стандарта высшего образования позволил определить комплексный характер целей и содержания профессиональной подготовки специалистов по экономики предприятий, которые содержат профессиональные (предметные) и социально-производственные составляющие.

The article gives definition of the goals and contents of the future economists' professional training according to the State Standards of higher education. The analysis of production functions, typical activity tasks and production skills of the State Standard of higher education allowed to define a complex character of goals and contents of specialists' professional training in enterprise economics, that comprise professional (subject) and social-production components.

Висвітлено проблему навчання як засобу нелінійної стратегії управління. Зазначено конкретні аналогії між прогресивними методами управління та навчання персоналу у бізнесі та синергетичними методами управління складними системами.

Освещена проблема обучения как средства нелинейной стратегии управления. Отмечены определенные аналогии между прогрессивными методами управления и обучения персонала в бизнесе и синергетическими принципами управления сложными системами.

The article deals with the problem of training as means of nonlinear strategy of management. The certain analogies between progressive methods of management and training of the personnel in business and synerhetic principles of management of complex systems are marked.

Висвітлено теоретичні засади організації процесу навчання за умов запровадження концепції інноваційного розвитку економічного університету. Наведено інноваційно зорієнтовані моделі управління навчальною діяльністю студентів. Розкрито психолого-педагогічні аспекти використання інноваційних технологій організації навчального процесу. Подано інформацію про забезпечення особистісного розвитку студентів засобами інноваційного навчання. Наведено компаративну модель оцінювання технологічності викладання економіки. Обгрунтовано застосування інформаційних технологій в оцінюванні навчальних досягнень студентів. Охарактеризовано шляхи розвитку самоконтролю студентів у навчанні.

Розглянуто роботу економічного факультету КНУ ім. Т. Г. Шевченка, починаючи з буремних воєнних років і до сьогодення. Відмічено, що майже півстоліття економічна підготовка студентів здійснювалася лише зі спеціальності "політична економія”. Висвітлено поетапний науково-педагогічний склад і кількість студентів-випускників факультету та перетворення, які відбувалися на факультеті у напрямі підготовки бакалаврів і магістрів. Особливу увагу зосереджено на системній характеристиці наукових розвідок викладачів і студентів. Вказано, що як структурний підрозділ класичного університету, факультет є також світочем культури і значну увагу приділяє патріотичному і естетичному вихованню молоді, яка бере участь в усіх традиційних заходах. Констатовано, що за роки свого існування економічний факультет продовжив, розвинув і наповнив новими гранями університетські традиції, підготував багато поколінь науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, здобутки його фахівців і студентів знайшли визнання як в Україні, так і за кордоном.

Рассмотрена работа экономического факультета КНУ им. Т. Г. Шевченко, начиная с бурных военных лет и по настоящее. Отмечено, что почти полвека экономическая подготовка студентов осуществлялась только по специальности "политическая экономия". Освещен поэтапный научно-педагогический состав, количество студентов-выпускников факультета и преобразования, происходившие на факультете в подготовке бакалавров и магистров. Особое внимание сосредоточено на системной характеристике научных исследований преподавателей и студентов. Указано, что как структурное подразделение классического университета, факультет также является светочем культуры и значительное внимание уделяет патриотическому и эстетическому воспитанию молодежи, участвующей во всех традиционных мероприятиях. Констатировано, что за годы своего существования экономический факультет продолжил, развил и наполнил новыми гранями университетские традиции, подготовил много поколений научно-педагогических кадров высшей квалификации, достижения его специалистов и студентов нашли признание как в Украине, так и за рубежом.

The author studies the activity of the Faculty of Economics of Kyiv Taras Shevchenko National University starting from the turbulent war years and up to the present days. It is noted that during almost half a century only those students obtaining the specialty Political Economy acquired knowledge in economics. The author analyses the history of the faculty (teaching staff, the number of graduate students and peculiarities of preparation of students receiving bachelor and master’s degrees). Special attention is paid to characteristics of teachers and students’ research work. It is indicated that the faculty as a unit of the classical university also pays great attention to the patriotic and aesthetic education of youth participating in all traditional activities. It is stated that during the years of its existence the Faculty of Economics has played a great role in the university traditions, trained a lot of highly skilled scientific and pedagogical personnel, a lot of achievements of its professionals and students were introduced in Ukraine as well as abroad.

Розглянуто питання адміністративно-правового регулювання меж адміністративного розсуду в процесі прийняття управлінських рішень у системі публічного адміністрування. Описано окремі особливості здійснення державного та громадського контролю за нотаріальною діяльністю в Україні. Висвітлено проблемні питання щодо юридичної відповідальності за порушення нотаріальної таємниці. Розглянуто також юридичний досвід як частину правової культури. Наведено системно-функціональний метод дослідження державно-правових явищ. Висвітлено питання про розрізнення міжнародних і транснаціональних злочинів у міжнародному праві. Проаналізовано законодавство про булінг у контексті забезпечення конституційних прав дітей. Увагу приділено визнанню та виконанню в Україні рішень іноземних судів і міжнародних арбітражів. Розглянуто сучасні аспекти правового забезпечення прав дитини відповідно до Європейської конвенції про усиновлення дітей. Обґрунтовано необхідність добровільної участі в обов'язковій системі пенсійного страхування. Висвітлено окремі питання відповідальності за порушення правил безпеки дорожнього руху особами, що керують транспортними засобами. Досліджено питання про чинники, які формують систему злочинів проти основ національної безпеки України. Увагу приділено сучасним проблемам охорони об'єктів культурної спадщини в галузі архітектури тощо.