Висвітлено психолого-педагогічні основи дистанційної форми навчання. Розкрито сутність та особливості професійної підготовки майбутніх економістів через дистанційне навчання. Охарактеризовано сучасний стан та організаційно-педагогічні аспекти застосування дистанційної форми навчання в процесі фахової підготовки майбутніх економістів. Увагу приділено дидактичним умовам організації фахової підготовки майбутніх економістів за дистанційною формою навчання.

Зазначено, що завданням ВНЗ є підготовка висококваліфікованого, інтелектуально та духовно розвинутого, конкурентоспроможного фахівця здатного до саморозвитку та самовдосконалення. Розглянуто й проаналізовано теоретичні аспекти дистанційного навчання. Охарактеризовано засоби дистанційного навчання, які вдосконалюють професійну підготовку майбутніх економістів.

Указано на то, что задачей ВУЗ является подготовка высококвалифицированного, интеллектуально и духовно развитого, конкурентоспособного специалиста способного к саморазвитию и самосовершенствованию. Рассмотрены и проанализированы теоретические аспекты дистанционного обучения. Охарактеризованы средства дистанционного обучения, которые совершенствуют профессиональную подготовку будущих экономистов.

The paper considers and analyzes the theoretical aspects of distance education technologies. The author notion of «distance education» is explained. The main attention is focused on the goals, objectives and functions of distance education. Also the means of distance learning to improve training for future economists are characterized.