Досліджено теоретичні та організаційно-методичні підходи до формування обліково-аналітичного забезпечення фінансової стійкості ДВНЗ. Розкрито особливості економіко-правового регулювання діяльності ДВНЗ в Україні через вивчення сучасної структури вищої освіти та здійснення аналізу її фінансового забезпечення. Уточнено економічний зміст фінансової стійкості ДВНЗ, визначено її рівні та типи за різних джерел фінансового забезпечення, розглянуто економічні принципи управління нею. Удосконалено методичні підходи до аналітичного обліку доходів, видатків (витрат, затрат) через виокремлення відповідних субрахунків за рахунками 70, 71, 80 та 81, кореспонденцію за ними, формування відповідних позицій положення наказу ДВНЗ "Про облікову політику". Запропоновано алгоритм оцінювання рівня фінансової стійкості ДВНЗ за абсолютними та відносними показниками на основі обрання коефіцієнтів, які найкраще характеризують окремі особливості діяльності конкретного ДВНЗ. Розроблено модель оцінювання фінансової стійкості ДВНЗ на базі апарату нечіткої логіки, що надає можливість оцінити рівень фінансової стійкості навчальних закладів з одночасним використанням як кількісних, так і якісних показників.

Вирішено науково-практичні завдання вдосконалення елементів організації та методичного забезпечення бухгалтерського обліку доходів та видатків спеціального фонду, визначення резервів ефективного використання власних доходів структурних підрозділів державних вищих навчальних закладів (ДВНЗ). Уточнено понятійний апарат та доповнено класифікацію доходів і видатків спеціального фонду цих установ, а також запропоновано виділення в їх структурі центрів фінансової відповідальності як самостійних квазіринкових одиниць господарювання. Розроблено підхід щодо облікового забезпечення, що дозволив проілюструвати перерозподіл коштів спеціального фонду між підрозділами-донорами та реципієнтами ресурсів у межах установи, і в результаті одержати більш деталізовану інформацію щодо рівня фінансового забезпечення кожного підрозділу, його фінансових результатів та оцінювання рівня ефективності діяльності в цілому та за кожним продуктом і послугою.

Досліджено еволюцію розвитку видатків на оплату праці, узагальнено теоретичні положення економіко-правового поняття "видатки на оплату праці" з урахуванням специфіки діяльності установ освіти. Розроблено модель організації виплат науково-педагогічному персоналу (НПП) ВНЗ з урахуванням специфіки джерел їх фінансування, що дозволяє орієнтуватись на ринкові умови, включаючи кон'юнктуру ринку праці й освітніх послуг. Досліджено сучасний стан організації бухгалтерського обліку видатків на оплату праці у ВНЗ, розроблено науково-організаційні підходи, спрямовані на посилення стимулювання науково-педагогічних працівників центрів відповідальності ВНЗ з метою підвищення якості та змісту виконання ними робіт на основі рейтингової системи оцінювання якості роботи НПП, запропоновано системно-синергічний підхід для обліку видатків на оплату праці з метою реальної оцінки внеску кожного НПП в загальний результат діяльності ВНЗ.

Досліджено поняття та склад капіталу розпорядників бюджетних коштів, установлено складники капіталу закладів вищої освіти, а саме: внесений капітал, капітал у дооцінках, фінансовий результат, цільове фінансування. Розроблено форми аналітичних рахунків до субрахунків капіталу: 5111 "Внесений капітал розпорядникам бюджетних коштів", включає: об'єкт обліку, вид активу і первісна вартість об'єкта; 5311 "Дооцінка (уцінка) необоротних активів", включає: результат переоцінки (дооцінка/уцінка); об'єкт обліку; вид активу; суму переоцінки; 5511 "Фінансові результати виконання кошторису звітного періоду"; 5512 "Накопичені фінансові результати виконання кошторису", включає: вид фінансового результату (за обмінними або необмінними операціями); 5411 "Цільове фінансування розпорядників бюджетних коштів", включає: цільове призначення; джерело надходжень.

Представлено результат обгрунтування уніфікованих теоретико-методологічних засад і опрацювання методичних підходів до вирішення прикладних питань облікового забезпечення управління бюджетними коштами на надання послуг закладами вищої освіти в умовах реформування вищої освіти, що відбувається в контексті запровадження нової концепції державного менеджменту та модернізації системи управління державними фінансами. Сформульовано концептуальні засади розбудови сервісної держави через зміну методології та методики обліку фінансування з утримання суб'єктів державного сектору на надання державних послуг. Розроблено порядок розподілу видатків державного бюджету для фінансування надання державних послуг на основі показника "собівартість". Обгрунтовано роль і значення управлінського обліку в транспарентності бюджетного процесу як системи обліково-аналітичної інформації, що генерує дані про показник собівартості державних послуг та його структуру. Розроблено уніфіковану систему облікового забезпечення бюджетного процесу через гармонізацію механізмів планування (бюджетування), обліку витрат, калькулювання та звітування. Сформовано напрями удосконалення форм фінансової звітності та результативних показників бюджетних програм шляхом розкриття інформації про структуру витрат (обсяги здійснених прямих і загальновиробничих витрат) та показник собівартості. Обгрунтовано передумови запровадження нефінансового звітування як інструменту удосконалення показників для розподілу обсягів фінансування і прозорості бюджетного процесу.