Висвітлено проблеми словотвору і синтаксису англійської мови, семіотичні та концептуальні аспекти мовних одиниць, а також проблеми перекладу. Описано жанрові ознаки прозових і поетичних текстів, особливості стильового аналізу літературних творів. Визначено постмодерністські риси наукової фантастики Америки, розглянуто твори жанрів фентезі та антиутопії. Наведено дидактичні рекомендації щодо дієвих способів формування англомовної комунікативної компетенції та уникнення лінгвістичного імперіалізму під час навчання англійської мови.

Освещены проблемы словообразования и синтаксиса английского языка, семиотические и концептуальные аспекты языковых единиц, а также проблемы перевода. Описаны жанровые свойства прозовых и поэтических текстов, особенности стилевого анализа литературных произведений. Определены постмодернистские черты научной фантастики Америки, рассмотрены произведения жанров фэнтэзи и антиутопии. Приведены дидактические рекомендации относительно действенных способов формирования англоязычной коммуникативной компетенции и уклонения от лингвистического империализма в период обучения английскому языку.

Розкрито лінгвокомунікативні аспекти гендерних конструктів у фразеології сучасної англійської мови. Проаналізовано особливості поетичної структури та мови англійського просвітницького роману XVIII ст. в літературній критиці, лінгвокогнітивні особливості репрезентації філософського діалогу в художніх текстах англомовних романів кінця ХХ ст. Розглянуто питання про виховання толерантності студентів ВНЗ у контексті культури англомовних країн.

Раскрыты лингвокоммуникативные аспекты гендерных конструктов в фразеологии современного английского языка. Проанализированы особенности поэтической структуры и языка английского просветительского романа XVIII ст. в литературной критике, лингвокогнитивные особенности репрезентации философского диалога в художественных текстах англоязычных романов конца ХХ ст. Рассмотрен вопрос о воспитании толерантности студентов ВУЗ в контексте культуры англоязычных стран.

Розглянуто питання сучасної лінгвістичної англістики, проблеми гипонімії, інверсії, полісемії англійських термінів, феноменології англійського слогана, сучасні теорії вивчення модальних дієслів, лексико-семантичної адаптації англійських запозичень. Висвітлено сучасні методики викладання англійської мови, нейролінгвістичні аспекти навчання іноземним мовам, проблеми підготовки до учнівських олімпіад з англійської мови, визначення змісту навчання діловій англійській мові. Проаналізовано особливості культурної специфіки перекладознавства, аспекти вивчення англійської та американської літератури від епохи Відродження до початку ХХІ ст.

Рассмотрены вопросы современной лингвистической англистики, проблемы гипонимии, инверсии, полисемии английских терминов, феноменологии английского слогана, современные теории изучения модальных глаголов, лексико-семантической адаптации английских заимствований. Освещены современные методики преподавания английского языка, нейролингвистические аспекты обучения иностранным языкам, проблемы подготовки к ученическим олимпиадам по английскому языку, определения содержания обучения деловому английскому языку. Проанализированы особенности культурной специфики переводоведения, аспекты изучения английской и американской литературы от эпохи Возрождения до начала ХХІ ст.

Висвітлено сема- та ономасіологічні аспекти утворення однокореневих синонімічних і парономічних дериватів у сучасній англійській мові (АМ), методичний аспект вивчення синонімії присубстантивних інфінітивних конструкцій і підрядних речень в АМ, тенденції розвитку словникового складу АМ. Проаналізовано особливості трансформації міфічних образів у п'єсі Б. Шоу "Пігмаліон", мовні засоби опису семіотизації гобелена в романі Т. Шевальє "Діва та Одноріг".

Освещены сема- и ономасиологические аспекты образования однокорневых синонимических и парономических дериватов в современном английском языке (АЯ), методический аспект изучения синонимии присубстантивных инфинитивных конструкций и подчиненных предложений в АЯ, тенденции развития словарного состава АЯ. Проанализированы особенности трансформации мифических образов в пьесе Б. Шоу "Пигмалион", языковые средства описания семиотизации гобелена в романе Т. Шевалье "Дева и однорог".

Досліджено проблему реалізації модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури. Уточнено та науково обгрунтовано поняття "модульна технологія навчання", "модульне навчання", "модульна система навчання", "модульний підхід", "навчальний модуль". Визначено сутність і структуру професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури, встановлено критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано та експериментально апробовано модель формування професійної компетентності засобами модульної технології навчання.

Висвітлено когнітивні механізми впливу психотерапевтичних текстів, українських перекладів драми Шекспіра "Юлій Цезар", мовних одиниць, які виражають непряму номінацію в англійській мові. Розглянуто жіноче персонажне мовлення у романі Дж.К. Роулінг "Harry Potter and the Half-Blood Prince", символічне значення кольору в ліро-епічній поемі, аспект використання політично коректної лексики у сучасній англійсткій мові, розвиток жанру наукової фантастики у США у ХХ ст.

Освещены вопросы когнитивные механизмы влияния психотерапевтических текстов, украинских переводов драмы Шекспира "Юлий Цезарь", языковых единиц, которые выражают непрямую номинацию в английском языке. Рассмотрено женскую персонажную лексику в романе Дж.К. Роулинг "Harry Potter and the Half-blood Prince", символическое значение цвета в лиро-эпической поэме, аспект использования политически корректной лексики в современном английсткий языке, развитие жанра научной фантастики в США в ХХ вв.

Проаналізовано особливості невербальної передачі інформації в процесі міжкультурної комунікації. Описано лінгвокогнітивні засоби актуалізації образного вираження в поетичних текстах англомовної поезії. Визначено синтактико-стилістичні показники прагматичної спрямованості англомовної політичної риторики. Висвітлено способи морфологічного словотвору в сучасній англійській мові бізнесу, структурні особливості термінів в англомовних текстах з проблем комп'ютерних наук та інформаційних технологій, стильові особливості науково-технічної мови та мовлення. Розглянуто проблеми формування англомовної лексичної компетенції у студентів, питання типології помилок у мовленні учителів у парадигмі формування їх професійної та соціокультурної компетенції. Розкрито аспекти навчання аудіюванню іноземною мовою.

Проанализированы особенности невербальной передачи информации в процессе межкультурной коммуникации. Описаны лингвокогнитивные средства актуализации образного выражения в поэтических текстах англоязычной поэзии. Определены синтактико-стилистические показатели прагматической направленности англоязычной политической риторики. Освещены способы морфологического словообразования в современном английском языке бизнеса, структурные особенности терминов в англоязычных текстах по проблемам компьютерных наук и информационных технологий, стилевые особенности научно-технического языка и речи. Рассмотрены проблемы формирования англоязычной лексической компетенции у студентов, вопросы типологии ошибок в речи учителей в парадигме формирования их профессиональной и социокультурной компетенции. Раскрыты аспекты обучения аудиированию на иностранном языке.

Наведено результати найновіших українсько-канадських суспільно-політичних, історичних, соціально-економічних, філологічних, культурно-освітніх і педагогічних досліджень у галузі сучасного канадознавства. Розглянуто явище лексико-семантичної інтерференції як лінгвістичного аспекту білінгвізму в Канаді. Описано функції термінів екомаркетингу в канадській публіцистиці. Досліджено художні засоби англомовної літератури Канади. Висвітлено внесок канадських учених і письменників у розвиток української мови та літератури. Увагу приділено досягненням українсько-канадської лексикографії, зокрема розглянуто "Українсько-англійський словник" К. Андрусишина і Я. Крета та висвітлено його значення для української лексикографії. Розкрито функції формантів - АК / - ’АК, - ЧАК в українських прізвищах Канади (на матеріалі словника Ф. Богдана "Словник українських прізвищ у Канаді").

Розглянуто актуальні питання дослідження англомовних літератур різних країн світу. Висвітлено особливості теорії англійської мови в сучасному контексті. Проаналізовано методичні аспекти викладання іноземної мови та англомовних літератур, перекладу, англомовного міждисциплінарного дискурсу, ділової англомовної комунікації, методології CLIL у закладах вищої та середньої освіти. Розкрито структурно-семантичні особливості англійської лексики, пов'язаної з короновірусною пандемією. Обгрунтовано застосування провідних технік нейролінгвістичного програмування у перекладознавстві. Увагу приділено особливостям жіночих образів в оповіданнях О. Генрі. Досліджено особисті історії бенефіціарів благодійної допомоги, які опубліковано на англомовних сайтах благодійних організацій.