Наведено результати зіставлення кластерних моделей, побудованих за даними, отриманими внаслідок дослідження індивідуально-психологічних особливостей особистості та характеристик пам'яті. Розглянуто перспективи подальшого дослідження у контексті проблеми "пам'ять - особистість".

Досліджено закономірності професійної пам'яті. Системно проаналізовано структуру та функції мнемічної діяльності фахівця, що дозволяє визначити пам'ять як базову підсистему професійної діяльності. Це сприяє забезпеченню збереження її мотиваційно-цільового вектора, відбору та переробці сприйнятої інформації, її збереження та використання під час розв'язання пізнавальних і мнемічних задач. Встановлено, що загальні закономірності функціонування пам'яті завжди виявляються в індивідуальній формі, а показники її успішності вказують на значну варіативність під час розв'язання однорідних професійних задач. Проаналізовано індивідуальні розбіжності у продуктивності професійної пам'яті та виділено дві основні групи факторів, що детермінують варіативність у показниках успішності рішення пізнавальних і мнемічних задач. До об'єктивних факторів віднесено предметний зміст і ступінь складності пропонованих задач; об'єктивними факторами є якості особистості фахівця: професійний досвід, що зберігається в довгостроковій пам'яті, сформованість способів добору і логічної переробки сприйнятої інформації в оперативній пам'яті, професійно-мотиваційні установки тощо.

Розглянуто питання впливу індивідуально-типологічних особливостей моторних компонентів юнаків віком 20 - 23 роки у процесі мнемічної переробки інформації. Запропоновано комплекс діагностичних методик, який дозволяє у кількісних показниках розглянути зміну часових параметрів, а саме: моторної реакції, складної сенсомоторної реакції з вибором і реакції прийняття рішення залежно від темпераментних особливостей, функціональної асиметрії головного мозку й енергетичних показників неврівноваженого стану індивідуумів. Використання коефіцієнтів уможливило проведення порівняльного аналізу значень часових параметрів реакцій, психічних станів, впливу домінантної півкулі та параметром індивідуальності. Результати дослідження оброблено з використанням математичної моделі теорії переробки інформації пам'яттю, які дозволяють передбачити тенденції зміни тимчасових показників мнемічної діяльності за умов зміни інформаційних параметрів. Визначено функціональні взаємозв'язки між параметрами, що характеризують процес мнемічної переробки інформації з застосуванням теорії переробки інформації пам'яттю. Одержані експериментальні дані часу обробки інформації у пам'яті у період сенсорно-рухових реакцій можуть бути використані для обчислення й екстраполяції поведінки людини за різних умов діяльності. Використання результатів дослідження уможливлює врахування індивідуально-типологічних особливостей у роботі психолога-практика та у педагогічній діяльності.

Розглянуто спосіб розв'язання проблеми інформаційного стресу в дітей шляхом розвитку пам'яті, через систему ейдетики - пам'яті без меж ("ейдос" у перекладі з грецького "образ"). Визначено поняття "ейдетизм", як здатність дуже яскраво уявляти собі предмет, якого немає в полі зору. Охарактеризовано методи ейдетики: ланцюговий метод, акровербальний метод, метод місць, метод регресії, метод відсторонення та забування. Окреслено завдання ейдетики. Запропоновано пам'ятки для учнів і фрагмент заняття з учнями молодших класів. Наведено приклади гри та кілька простих вправ для тренування пам'яті, які можна виконувати щодня. Зазначено, що діти, які володіють методами ейдетики, легко запам'ятовують цілі сторінки тексту, формули, дати, складні телефонні номери, можуть запам'ятати "без зубріння" більше як 100 іноземних слів за день.

Розглянуто питання впливу індивідуально-типологічних особливостей моторних компонентів юнаків 20 - 23 років у процесі мнемічної переробки інформації. Запропоновано комплекс діагностичних методик, який дозволяє в кількісних показниках розглянути зміну часових параметрів: моторної реакції, складної сенсомоторної реакції з вибором і реакції прийняття рішення, залежно від темпераментних особливостей, функціональної асиметрії головного мозку і енергетичних показників нерівноважного стану індивідуумів. Коефіцієнти дозволили провести порівняльний аналіз між значеннями часових параметрів реакцій, психічних станів, впливу домінантної півкулі та параметром індивідуальності. Результати дослідження оброблено за допомогою математичної моделі теорії переробки інформації пам'яттю, які дозволяють передбачити тенденції зміни тимчасових показників мнемічної діяльності за зміни основних інформаційних параметрів. Визначено функціональні зв'язки між параметрами, що характеризують процес мнемічної переробки інформації на підставі застосування теорії переробки інформації пам'яттю.