Досліджено процес становлення сучасного технічного мислення підлітків шляхом застосування засобів нових інформаційних технологій навчання. За результатами проведеного дослідження проблеми обгрунтовано й експериментально перевірено психологічні умови розвитку технічного мислення підлітків за умов використання даних засобів (на матеріалі креслення). Розроблено методику розвитку технічного мислення підлітків засобами нових інформаційних технологій навчання, яку можуть використовувати педагоги, які працюють з учнями підліткового віку. Розроблену методику впроваджено в навчальний процес загальноосвітніх шкіл.

Досліджено проблеми управління розвитком технічного мислення учнів - невід'ємної складової прискорення науково-технічного прогресу в Україні у зв'язку з її інтеграцією в Європейське економічне суспільство. Розроблено загальну методику формування такого мислення в учнів, яке розглянуто у вигляді комплексної системи компонентів: теоретичного технічного мислення, технічної творчості, емоціонально-вольового відношення до світу, практичної реалізації технічних ідей. Запропоновано структурну модель технічного мислення та модель системи управління процесом його розвитку.